2025年人教版高中物理选择性必修第三册第4章学业质量标准检测试卷及答案.docVIP

学业质量标准检测

本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共40分)

一、选择题(共12小题，其中第1～8小题只有一个选项符合题目要求，每小题3分，第9～12小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)

1．关于阴极射线，下列说法正确的是()

A．阴极射线就是稀薄气体导电时的辉光放电现象

B．阴极射线是在真空管内由正极放出的电子流

C．阴极射线管中的高电压是为了使电子加速

D．阴极射线管中的高电压是为了使电子偏转，使实验现象更明显

答案：C

解析：阴极射线是在真空管内由负极放出的高速电子流，不是辉光放电现象，故A、B错误；阴极射线管中的高电压方向与电子运动方向平行，使电子加速，不会使电子发生偏转，故C正确，D错误。

2．实物粒子和光都具有波粒二象性。下列事实中不能体现波动性的是()

A．电子束通过双缝实验装置后可以形成干涉图样

B．光电效应实验中，光电子的最大初动能与入射光的频率有关，与入射光的强度无关

C．人们利用慢中子衍射来研究晶体的结构

D．人们利用电子显微镜观测物质的微观结构

答案：B

解析：干涉是波具有的特性，电子束通过双缝实验装置后可以形成干涉图样，说明电子具有波动性，故A不符合题意；根据光电效应方程Ekm＝hν－W0可知，光电子的最大初动能与入射光的频率有关，与入射光的强度无关，没有体现波动性，故B符合题意；可以利用慢中子衍射来研究晶体的结构，说明中子可以发生衍射现象，具有波动性，故C不符合题意；人们利用电子显微镜观测物质的微观结构，说明电子可以发生衍射现象，说明具有波动性，故D不符合题意。

3．(2024·云南模拟预测)如图所示，金属板M、N用极限频率分别为ν1和ν2的不同金属制成。现用频率为ν的单色光持续照射两板内表面，仅M板有光电子逸出，设电子的电荷量为e，下列说法正确的是()

A．ν1ν2

B．M板的金属的逸出功是hν1

C．从M板逸出的光电子的初动能是hν－hν1

D．增大入射光的光照强度，可使N板有光电子逸出

答案：B

解析：已知单色光照射M板发生光电效应，根据光电效应发生条件可知ν1ν2，故A错误；根据光电效应方程，光电子的最大初动能Ekm＝hν－W0，当Ekm＝0时hν1＝W0，故B正确；光电效应方程求得的是光电子的最大初动能，故C错误；能否发生光电效应与光强无关，故D错误。

4．现有k个氢原子被激发到量子数为3的能级上，若这些受激发的氢原子最后都回到基态，则在此过程中发出的光子总数是(假定处在量子数为n的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数都是处在该激发态能级上的原子总数的eq\f(1,n－1))()

A.eq\f(k,2) B．k

C．eq\f(3k,2) D．2k

答案：C

解析：处在量子数为3的能级的k个氢原子跃迁到量子数为2和量子数为1的能级的氢原子个数各为eq\f(k,2)，而处于量子数为2的能级的eq\f(k,2)个氢原子还会向量子数为1的基态跃迁，故发出的光子总数为eq\f(3k,2)。

5．(2024·河北石家庄三模)如图所示为氢原子的能级图，下列说法正确的是()

A．处于基态的氢原子可以吸收能量为1.51eV的光子跃迁到n＝3能级

B．处于基态的氢原子可以吸收能量为13.7eV的光子后被电离

C．氢原子由n＝3能级跃迁到n＝2能级时，原子的电势能增加

D．一个氢原子从n＝4能级向基态跃迁时，可发出6种不同频率的光子

答案：B

解析：处于基态的氢原子跃迁到n＝3能级需要E＝－1.51eV－(－13.6)eV＝12.09eV，故A错误；根据电离的特点可知，处于基态的氢原子吸收大于13.6eV的能量即可实现电离，故B正确；氢原子由n＝3能级跃迁到n＝2能级时，半径变小，可知动能增加，电势能减小，故C错误；一个氢原子从n＝4能级向基态跃迁时，可发出n－1＝3种不同频率的光子，故D错误。

6．1927年戴维森和革末完成了电子衍射实验，该实验是荣获诺贝尔奖的重大近代物理实验之一。如图所示是该实验装置的简化图，下列说法正确的是()

A．电子所具有的波动性与机械波没有区别

B．该实验说明物质波理论是正确的

C．该实验说明光子具有波动性

D．该实验不能说明实物粒子具有波动性

答案：B

解析：电子是实物粒子，而该实验中看到了电子能发生衍射现象，则该实验说明物质波理论是正确的，实物粒子具有波动性，但不能说明光子具有波动性，这种波动性与机械波在本质上是不同的，故B正确，A、C、D错误。

7．(2024·江苏南通高二期中)利用图示实验装置研究光电效应规律。实验中用同一频率(足够大)的单色光，分别照射不同型号的光电管(K极金属不同)，以