2024年春四年级语文下册第六单元23麦哨教学反思4新人教版.docVIP

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麦哨（教学反思参考4）

《麦哨》是新课程试验教材四年级下册第六单元的一篇选学课文，文章一共有8个自然段段。课文的1、2自然段和7、8自然段采纳前后呼应的形式，写了孩子们欢快、美丽的麦哨声。课文中间的4个自然段则用美丽的语言描绘了4幅乡村孩子欢乐生活的场面。

教学中，我先从已有的学问积累入手，帮助学生理解课题。通过分别给“麦”“哨”组词，使学生自然地理解了“麦哨”的意思。接着以培育学生语感为动身点，重视学生语言的积累与表达。学习1、2、7、8详细描写麦哨的段落，以读好“呜卟，呜卟”的麦哨场声为入口，引导抓住课文中“忽高忽低，一声呼一声应、你呼我应、此起彼落”等词语体会这欢快、美丽的麦哨声。同时又通过回答第2、8段的问题引导学生一问一答朗读，达到在诵读中感悟语言、积累语言的目的，同时又在一问一答的朗读中体会课文问句的作用。最终在整体回来中观赏课题《麦哨》，感受课文前后照应的写法，感受结尾“传得很远很远……”的意味。