孟德尔定律染色体与遗传-浙江科技版-生物.pptVIP

同源染色体要具备三个条件：(1)形态、大小和结构相同或相似；(2)一条来自父方，一条来自母方；(3)减数分裂中能够两两配对。其中，X、Y染色体，虽形状、大小、结构不相同，但是在减数分裂中能够联会配对，因此也属于同源染色体。四分体各结构之间的数量关系为：一个四分体＝一对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子。【特别提醒】第15讲│考向互动探究例3一个初级精母细胞在减数第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞减数第二次分裂时正常；另一个初级精母细胞减数第一次分裂时正常，减数第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是()两者产生的配子全部都不正常前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常两者都只产生一半不正常的配子前者产生的配子都不正常，后者产生一半不正常的配子D第15讲│考向互动探究第15讲│考向互动探究有丝分裂减数分裂分裂起始细胞体细胞和原始生殖细胞原始生殖细胞染色体复制次数一次一次细胞分裂次数一次连续两次着丝点分开时期有丝分裂后期减数第二次分裂后期联会、四分体、交叉互换不发生发生同源染色体分离及非同源染色体自由组合不发生发生子细胞染色体数与母细胞相同母细胞的一半第15讲│考向互动探究子细胞类型体细胞和原始生殖细胞成熟生殖细胞子细胞个数两个四个意义亲子代之间维持遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用共同维持每种生物前后代染色体数目恒定第15讲│考向互动探究2.图像识别判断一般来讲，鉴别某一细胞图像属于哪种细胞分裂，最关键的是看染色体的行为。(1)前期图像比较第15讲│考向互动探究先看是否有同源染色体若无同源染色体，则为减数第二次分裂，该细胞名称为次级性母细胞或极体，如图A1。若有同源染色体，再看染色体的分布与行为特点若染色体散乱分布，则为有丝分裂，该细胞名称为体细胞，如图A2。若染色体有特殊行为，如联会和四分体(图A3)则为减数第一次分裂，该细胞名称为初级性母细胞。中期图像比较第15讲│考向互动探究第15讲│考向互动探究①先看是否有同源染色体若无同源染色体，则为减数第二次分裂，该细胞的名称为次级性母细胞或极体，如图B1。②若有同源染色体，再看染色体的分布与行为特点a．若染色体着丝点排列在赤道板上，则为有丝分裂，该细胞为体细胞，如图B2。b．若着丝点排列在赤道板两侧，即四分体排列在细胞中央，则为减数第一次分裂，该细胞为初级性母细胞，如图B3。(3)后期图像比较(一般只看一极)第15讲│考向互动探究第15讲│考向互动探究①先看是否有同源染色体若有同源染色体，则为有丝分裂，该细胞的名称为体细胞。如图C1。②若无同源染色体，则再看是否有染色单体。a．若有染色单体，则为减数第一次分裂，该细胞的名称为初级性母细胞(若细胞质均等分裂则为初级精母细胞，如图C2；若细胞质不均等分裂则为初级卵母细胞，如图C3)。b．若无染色单体，则为减数第二次分裂，该细胞的名称为次级性母细胞(若细胞质均等分裂则为次级精母细胞或极体，如图C4；若细胞质不均等分裂则为次级卵母细胞，如图C5)。第15讲│考向互动探究后期图像只看一极的原因：在有丝分裂后期与减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开后形成两条一模一样的染色体，容易被误判为同源染色体，因而一般只看一极。【特别提醒】1．该鉴别法仅适用于二倍体生物的细胞分裂。2．多倍体(如四倍体)减数分裂，子细胞中有同源染色体，可根据子细胞染色体数目减半推断是减数分裂。3．二倍体的单倍体(如玉米的单倍体)体细胞进行有丝分裂，子细胞中虽无同源染色体，但可根据子细胞内染色体数与母细胞相同推断为有丝分裂。如下图：第15讲│考向互动探究第15讲│考向互动探究C例1图15-5是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是()图15-5若a细胞内有5条染色体，一定是②过程出现异常04图Ⅲ中的a、b、c、d4个细胞不可能有三个极体03①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合02图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组01第15讲│考向互动探究第15讲│考向互动探究[解析]图Ⅰ果蝇细胞中有8条染色体，2个染色体组；该果蝇为雄性个体，不可能产生极体；减数第一次分裂时，同源染色体分开，非同源染色体自由组合；若a细胞内有5条染色体，可能是减数第一次分裂时同源染色体没分离，也可能是减数第二次分裂时，着丝点分裂后，两条子染色体移到了同一极