统编版语文九年级下册第六单元教案汇编 .pdfVIP

第六单元集体备课

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本单元主要围绕治国、理政、军事战争展开，有散文四篇和词曲五首。其中散文包

括两篇先秦散文、一篇西汉散文和一篇三国时期的散文，前三篇都是史传散文，第四篇是

表文。五首词曲都是脍炙人口的古词名篇。本单元课文既可以启迪学生的智慧，又可

以让学生感受仁人志士身上“天下兴亡，匹夫有责的责任感与担当精神。

《曹刿论战》讲述了曹刿在“长勺之战战前的一番评论，以及战时用“一鼓作气，

再而衰，三而竭的道理击退强大齐军的史实。《邹忌讽齐王纳谏》讲述了战国时期齐国

谋士邹忌劝说齐威王纳谏的故事。《陈涉世家》节选的是《史记•陈涉世家》的前面部分,

主要叙述了陈涉发动起义的经过和起义军初期迅猛发展的形势。《出师表》是蜀汉丞相诸

葛亮在决定北上伐魏之前给后主刘禅的表文，这篇表文劝勉后主要广开言路、严明赏罚、

亲贤远佞，以此“兴复汉室，还于旧都，同时也表达自己以身许国、忠贞不贰的思想。《

词曲五首》或写征战残酷，或写王朝兴衰，或抒爱国热情，或怀古伤今，读来动人心弦。

学习本单元对学生而言有一定难度，所以必须强调一些方法：一是引导学生借助语境

推断文言词义，疏通句意、文意；二是指导学生在反复诵读中感受人物的形象，体会文

的意境；三是要让学生把握文章的写作特色，关注作者布局谋篇、表情达意的妙处。本单

元写作“有创意地表达意在锻炼学生创意表达的能力，培养学生多角度思考的创新意识。

名著导读意在指导学生重点阅读外国小说《简•爱》，了解小说中的人物形象和价值观念。

勘费培

分类内容课时教学要点

20.曹刿论战21.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言词语意

21.邹忌讽齐王纳义的能力，积累常见的文言词语。

2

谏2.梳理文章的思路，分析人物形象，学习古人高超的劝

阅读

22.陈涉世家2说、讽谏艺术，体会强烈的家国情怀。

23.出师表23.把握文章的写作特色，关注作者在布局谋篇、表情达

24.词曲五首2意等方面的独特技巧。

写作有创意地表达24.了解相关的文言文背景知识和文言文常识，提升文言

名著《简•爱》外国文素养。背诵经典的文言文和词曲。

1

导读小说的阅读5.掌握古典歌鉴赏的方法，理解的内涵，分析作者

的情感和表现手法，体悟歌的意境。

课外古词诵读16.养成多角度思考问题的习惯，学会多方面审视作文，

力求表达有创意。

20曹刿论战

教学目标

1.借助课文注释疏通文意，积累文言词汇与特殊句式，理解词语古今意义的差别。

2.学习文章的精练笔法与详略安排的技巧。

3,感受先贤的政治智慧，体会他们的责任感和担当精神。

教学课时

2课时

教学准备

布置学生完成《状元大课堂》第20课课前预习卡

第1课时

课时目标

1.疏通文意，整体感知文章内容。

2,积累一些常用文言词语的意义和用法。

3.初步感受曹刿的军事智慧与爱国之心。

教学过程

一、导入新课

我们知道，在战争中，人心所向、正确的战略是取胜的两个必