2024年农村义务教师考试教师招聘面试高分特训之答辩真题 示例解析.pdfVIP

教师招聘面试高分特训之答辫真题示例解析

历年经典答辩真题

【题1】为什么学生偏科？

【应试者作答摘录】

学生偏科有很多因素，专家认为态度是最主要的。你只要下定决心去学一门功课，无论周围有什么

影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，只要你有心去培养学习兴趣，不管你是否喜欢这门

功课，你都变得比以前更加感兴趣。老师只能教你如何去学，即使你感觉他教得不好，但只要你

有心，还是学好的。

【参考答案】

现代教育中学生偏科是•个普遍存在的现象，综合考虑学生偏科主要有下列三大原因：

（1）教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她

所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。

2（）家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异诱发学生偏科。

父母对某一学科主观上的重视程度也导致学生的偏科。

3（）学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因，对某门课感兴趣或学得

轻松就喜欢学习，不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。

【题2】你同意〃没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

【应试者作答摘录】

这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部

列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。

个体发展受很多因素的影响，如遗传、环境以及学生的主观能动性等，”只要功夫深，铁杵磨成针”,

但前提是，手上拿的是铁杵.即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、亳无学习动机的

学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们受到家庭、社会、各种环境

的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关

系，但并不是教师所能决定的。

【参考答案】

这句话源于教育家陈鹤琴为一句名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师，〃没有不合格的学

生，只有不合格的教师”这句话强调的是教育者对孩子的•种责任与信念和教育者基于这种责任与

信念对自己的严格求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。换句话说，这句话只

是教育者严于律己的座右铭，而非一种教育评价标准。有没有“教不好的学生”？我的回答是：“可

以说没有，也可以说有。说〃没有，必须具备两个条件：第一，家庭教育和社会教育非常理想，

只差学校教育这一环；第二，”好〃的标准不是一个确定的标准，而是针对每一个具体学生，让他们

在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某方面的。说〃有〃，是因为在现

在的评价背景下，即使老师〃会教“，可〃教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考

还是中考，都是选拔性考试，其目的就是让一部分学生被淘汰，如果把“教不好的一都教好〃

了，还怎么选拔？即使他开考试评价不说，就以思想品德教育而言，是不是所有的学生都能被“

教好”呢？理论上好像是这样的。因为任何人一出生，都是一张白纸，谁也不会一出生就带来一身

恶习。但问题是，我们教育所面对的不是一张白纸，而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸，

想在这张纸上重新画出美丽的画，不是不可能，但是元法保证百分之百成功。家长是孩子的第一

任老师，是教育这一链条上的第一环，我们面对的学生已经是被加工过的半成品；同时，孩子还潜

移默化地受着社会的影响一这都决定了我们的教育不是从零开始。我一直坚信，教育是有所作为的。

因此，在我的教育历程中.我总是问自己：对于具的其一个“后进生”，我是否已经尽到了我能够

尽的最大努力？实践告诉我，如果我们不用一把尺子衡最学生，绝大多数后进生”都会有进步的一

不一定成为栋梁之才，但至少可以成为一个合格的公民，成为最好的自己。同时，我也始终认为，

学校教育不是万能的。在