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武汉市2025届高中毕业生二月调研考试数学试卷

深度剖析

本套试卷在知识考查、题型设计及能力检测等方面表现卓越，为高三数学教学

与复习提供了关键指引。

一、知识考点全景呈现

集合与逻辑基础考查：第1题聚焦集合交集运算与不等式求解的融合。学生需先解不等式

确定集合元素范围，再找出与给定集合的交集，以此检验对集合概念和不等式解法的掌握程

度，这是高中数学的基础开篇，确保学生具备基本的集合运算和简单不等式处理能力。

复数运算规则检验：第2题围绕复数的四则运算及模的计算展开。通过给定的复数方程，

要求学生运用复数运算规则化简求解，进而得出复数的模，重点考查学生对复数运算的熟练

程度，巩固复数在高中数学知识体系中的基础地位。

向量运算与几何关联：向量题着重向量的线性运算，将向量置于几何图形情境中。学生要依

据图形中向量的相对位置和方向关系，运用向量加法、减法及数乘等运算规则进行向量的合

成与分解，突出向量代数运算和几何直观的紧密联系，考查学生运用向量工具解决几何问题

的思维灵活性。

等差数列核心知识探究：第4题深入等差数列的核心领域，围绕前n项和公式及性质进行

考查。以给定的前n项和之间的数量关系为线索，学生需分析其中规律，运用等差数列的基

本原理构建等式，求解首项等关键量，强化学生对数列知识的深度理解和方程思想的运用能

力。

排列组合实际应用挑战：第5题以独特的四对双胞胎选法为背景，考查排列组合知识的实

际应用。学生需在复杂的人员组合情境中，理清恰有一对双胞胎的选法逻辑，运用组合的思

维方式进行分析和计算，考验学生在实际问题中识别和运用排列组合原理的能力，提升学生

解决问题的策略性思维。

统计图表信息解读与分析：第6题借助频率分布直方图考查学生的统计数据处理能力。要

求学生准确读取图表中的数据信息，理解众数、百分位数和平均数等统计量的概念，并运用

相应方法进行计算，确保学生能够将统计图表知识转化为实际的数据处理技能，体现统计在

数据分析中的重要作用。

函数性质与规律探索：第7题以函数的递推关系为切入点，考查学生对函数性质的深度探

索能力。学生需要依据给定的函数递推式，通过逻辑推理、迭代等方法挖掘函数的周期、规

律等隐藏性质，并结合已知条件进行数值计算，全面检验学生的函数思维和逻辑推导能力，

拓展函数知识的考查深度。

圆锥曲线综合问题求解：第8题专注于抛物线的焦点弦长与三角形面积问题，属于圆锥曲

线的综合应用。学生需运用抛物线的焦点弦长公式和三角形面积公式，结合抛物线方程进行

联立求解，综合考查学生对抛物线几何性质和代数方程求解的协同运用能力，体现圆锥曲线

在高中数学中的难度和重要性。

函数导数综合应用能力：第15题凸显函数导数的综合应用。首先利用导数的几何意义求出

曲线在特定点处的切线斜率，从而确定函数中的参数值，这是导数应用的基础环节。接着通

过求导分析函数的单调性，进而确定极值点和极值，完整展现函数导数在函数性质研究中的

核心流程，考查学生对函数导数知识的系统性掌握和应用能力。

立体几何空间思维与证明：第16题以直角梯形翻折为立体图形为背景，考查立体几何知识。

在证明空间直线垂直关系时，学生需运用线面垂直等相关定理进行逻辑推导；在计算异面直

线所成角余弦值时，要借助空间向量法，建立空间直角坐标系，确定点的坐标和向量坐标，

通过向量运算求解，全面考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力和向量运算技能。

平面几何与三角函数融合：第17题融合平面几何证明和三角函数计算。在平面几何部分，

学生需依据图形中的线段长度和角度关系，运用全等三角形等知识证明点的位置关系；在三

角函数部分，根据给定的三角函数等式，利用三角函数的基本性质和公式进行化简计算，综

合考查学生在平面几何和三角函数两个知识领域的交叉运用能力。

概率复杂情境分析与计算：第18题在乒乓球比赛的复杂淘汰制情境下考查概率知识。学生

需要深入分析比赛过程中运动员的对决情况和可能的比赛结果，运用排列组合原理计算不同

事件发生的概率，包括运动员夺冠概率以及特定条件下的夺冠概率，着重培养学生在复杂实

际情境中运用概率知识进行分析和计算的能力。

双曲线综合知识深度挖掘：第19题围绕双曲线展开多方面考查。首先根据双曲线的顶点位

置和离心率确定其标准方程，这涉及双曲线的基本几何性质。接着针对双曲线的切线问题，

引入新的概念和方法，要求学生理解和运用双曲线的切点弦方程，求解相关点的取值范围，

并证明直线交点在定直线上，深度挖掘学生对双曲线知识的理解深度