2024学年六年级英语上册Unit6WhatDidYouDoLastWeekend单元目标教案陕旅版三起.docVIP

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Unit6单元目标

一、单元总目标

第五单元学习了be动词的过去式，本单元在上一单元的基础上，学习运用行为动词的过去式谈论过去的活动。话题以日常活动为主要内容，使功能结构Whatdidyoudolastweekend?Idid.../Whathappenedtoher?对过去的活动进行描述并在日常生活情境中进行沟通和运用。

本单元分为4个课时。第一课时以PartA中Let’slearn部分的短语教学为主，学习驾驭周末活动的表达方式；其次课时以PartA中Let’stalk部分的会话为主要内容，学习运用功能结构Whatdidyoudolastweek?询问过去的活动，重点练习行为动词过去式的正确表达，难点为过去时态中助动词的运用；第三课时以PartB中Let’slearnmore部分的对话为主，学习运用一般过去时态描述更多过去的活动；第四课时主要通过完成检测活动对本单元所学学问进行复习和巩固。详细课时安排状况见下表：

Unit6课时安排

课时数

所包含的内容

第一课时

PartA

Warming-up:Lookandtick

Warming-up:Talkwithyourfriend

Let’slearn

其次课时

PartA

Let’stalk

PartB

Let’schant

PartC

Lookandtalk

第三课时

PartB

Let’slearnmore

Doasurvey

Doasurvey

PartC

Makeupthesentencesandsay

第四课时

PartB

Let’splay

Readthewords

PartC

Listenandchoose

Look,readandwrite

二、单元详细目标

在第6单元的教学中，老师要借助身体语言、肢体动作以及丰富的教学资源，如卡片、挂图和多媒体，帮助学生理解和驾驭如何用行为动词的过去式描述过去某时的动作行为，并能达到以下学问目标和情感目标：

学问目标

一、能听、说、读、写以下词汇：watchashow,lookafter,dohousework,seeafriend,haveamatch,goaway,busy,work,happen,herself

二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：

1.—Whatdidyoudolastweekend?

—Ididsomehousework.Icleanedtherooms,...

2.—Whathappenedtoher?

—Whenshewas8yearsold,hermother...

3.—Didshe...?

—Yes,shedid./No,shedidn’t.

4.I’msorrytohearthat.

情感目标

一、激发学生勇于探究，敢于表达的学习热忱和劲头。

二、促使学生养成良好的学习习惯，驾驭有效的学习方法，激发其学习的主动性和创建性。