2024年春九年级语文下册第二单元比较探究“三顾茅庐”评点课文解析素材北师大版.docVIP

PAGE

PAGE1

《“三顾茅庐”评点》课文解析

“三顾茅庐”评点

玄德第三番访孔明，已无阻隔。然使一去便见，一见便允，又径直没趣矣。妙在诸葛均不愿引见，待玄德自去，于此作一曲。及令童子通报，正值先生昼睡，则又一曲。玄德不敢惊动，待其自醒，而先生只是不醒，则又一曲。及半晌方醒，只不起身，却自咏诗，则又一曲。童子不即传言，直待先生问有俗客来否，然后说之，则又一曲。及既知之，却不即见，正待入内更衣，然后出迎，则又一曲。此未见以前曲折也。及初见时，玄德称誉一再，孔明谦让一再，只不愿赐教，于此作一曲。及玄德又恳，方问明其志若何，直待玄德促坐，细陈衷悃，然后为之画策，而玄德不忍取二刘，孔明复决言之，而后玄德始谢教，则又一曲。孔明虽代为画策，却不愿出山，直待玄德涕泣以请，然后许诺，则又一曲。既已许诺，却复固辞聘物，直待玄德勤致意，然后确定，则又一曲。及既收聘，却不即行，直待留宿一宵，然后同归新野，则又一曲。此既见以后之曲折也。文之曲折至此，虽九曲武夷不足拟之。(③《“三顾茅庐”评点》作者是如何来评点文章的曲折的?)

【品尝】指出“三顾茅庐”之所以吸引人，就在于“一波三折”，使文章起伏改变，不断地激发读者的爱好。

六个“一曲”将刘备与孔明见面之前的曲折分析得特别透彻。

刘备与孔明见面后，又有五个“一曲”，使曲折的故事脉络清楚。

情节起伏跌宕，才能使文章多姿多彩。正是“文如看山不喜平”。

答案速查：③文章从“玄德第三番访孔明，已无阻隔”入手，具体介绍从入见初到同归新野所经验的小波折，以具体的事例让读者明确了《三顾茅庐》的曲折之奇妙，读来特别明晰，有理有据。如在介绍入见前遇到这些波折：诸葛均不引见；诸葛亮昼寝；诸葛亮不醒；诸葛亮醒来吟诗；童子不即传言，待先生问才说；诸葛亮入内更衣……已经到了诸葛亮家的情节，竟生出颇多周折，细读之，却见作者用意之奇妙，不愧为名著。