《达·芬奇 毕加索》精品课件.pptxVIP

上课前，一起来看视频吧！;达·芬奇毕加索;1、利用网络资源，学会收集、检索信息，在收集信息中全面了解、整理美术大师毕加索、达芬奇的生平、艺术经历、代表作品等知识。（认知、技能目标）

2、学会美术探究性主题学习，比较分析作品、风格、思想等方面的异同。（过程与方法）

3、在进行美术探究性主题学习活动过程中，感受毕加索、达芬奇的代表作品蕴含的情感和价值观，学习作者高尚的人格。（态度、情感、价值观）;列奥纳多·达芬奇

（1452-1519）;建筑军事机械工程医学解剖水文地理;达芬奇的代表作品;达芬奇的代表作品;构图分析：

三角形构图

（稳定、端庄、积极）;技法分析：;画中的女子是谁？;《最后的晚餐》现藏米兰圣玛利亚感恩修道院;1、焦点透视（一点透视）、一字构图。

2、人物惊恐、愤怒、怀疑、忧伤等神态，以及手势、眼神和行为，都刻划得精细入微，惟妙惟肖。;马太;耶稣;安德烈;犹大;启示：通过神的宗教故事表现人的性格，看似刻画“神性”实则表现“人性”。人物性格表现淋漓尽致、栩栩如生。

揭示了善与恶的两种人格的对比。鞭挞人性的贪婪、背叛;将经典《最后的晚餐》以小组合作的形式表演出来，体验饱满、紧张的冲突瞬间。;巴伯罗·毕加索

（1881-1973）;鉴赏二《哭泣的女人》1937年作;《格尔尼卡》1937年作品;创作背景;思考：作品中的物象画的是什么？

有什么含义？运用的是什么艺术手法？;;;《哭泣的女人》1937年作;毕加索《老渔民》1895年作（14岁）;立体主义：

通过变形、分割、分解、归纳等手法将形象打散后的形象进行主观上的重新组合，强调人的主观感受，及对客观世界的创造力。;区别：

传统立体概念：三维空间、纵深

毕加索立体概念：多角度、多维度;项目;选择达芬奇或者毕加索的一两件作品作为欣赏内容，撰写一份简明的鉴赏报告，鉴赏可以从构图、构思、题材、人物形象、表现手法、作品意义等角度进行探究。300字左右。