《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》与《烛之武退秦师》对比阅读课件.pptx

;烛之武践志;“秦晋之好”指联姻、婚配的关系。

秦穆公的夫人是穆姬，穆姬和晋文公重耳都是晋献公所生，只不过穆姬是嫡女，是晋献公夫人齐姜（此人正是春秋首霸齐桓公的女儿）所生，晋文公重耳是庶子，孤季姬所生。也就是说穆姬和晋文公重耳是同父异母姐弟，秦穆公是晋文公的姐夫。

晋文公重耳当年因“骊姬之乱”逃亡，到秦国时秦穆公把五个女儿嫁给了当时的公子重耳。这样一来，秦穆公还是晋文公的岳父。;且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。;僖公九年（公元前651年）九月，献公死，包括里克在内的晋国权臣作乱，先后杀掉继位者，有心迎重耳回国即位。重耳以“负父之命出奔，父死不得修人子之礼侍丧”为由拒绝，而夷吾趁此机会贿赂里克获得国内支持，又以“晋河西之地”贿赂秦国，求得秦穆公派兵支持当上晋君。;始夷吾以河西地许君，今幸得入立。大臣曰：‘地者先君之地，君亡在外，何以得擅许秦者？’寡人争之弗能得，故谢秦。

——《史记晋世家》;;;;;;;;活动三：

知人论世说理想;治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。;

治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。;

能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。;暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个20岁的成年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。;活动四

换位思考谈“出息”;从小就学习成绩优异的玲子，总是受到亲戚或邻居的称赞，大家都会对玲子的父母说：“这孩子将来一定会有出息。”

有一天晚饭后，全家人坐在一起聊天，玲子问家人：“一个人究竟是怎样的才能算有出息呢？”

爷爷说：“当大官，有权力，光宗耀祖。”

奶奶说：“能挣钱，会顾家，孝敬父母。”

爸爸说：“能力强，素质高，事业有成。”

妈妈说：“有名望，口碑好，受人尊敬。”

亲人们的话语，让玲子陷入了沉思。当晚她在自己的日记本上这样写到：“现在学习成绩好将来就一定有出息吗？不同角色身份的人，对有出息的理解???不尽相同。我将来究竟怎样发展才能算真正有出息？”

读了以上材料，作为新时代的青年，你有哪些思考和感受？请以“我看‘有出息’”为话题写一篇作文。;本题要求以“我看‘有出息’”为话题写作，实际是对考生人生观、价值观的考查，所以作文内容必须体现积极向上的思想，传达的必须是正能量。具体写作时要注意观点明确，此外，所选事例除了要具有典型性外，还要注意广泛性，要体现一个人可能身份不同、地位不同，但都可以做到“有出息”。

参考立意：

1.“诚实劳动，尽职尽责”就是有出息。

2.“不囿于私利，心系他人”就是有出息。

3.“被别人需要着”就是有出息。;作业：

1：（基础）熟读文本并背诵重点段落，结合注解完成翻译。

2：修改作文，达到基本要求。

3：（基础）此其志不在小

找出本句出处，并完成预习。