2025年部编版九年级下册语文单元写作深度指导专题04单元作文导写（议论文写作高分技巧）.docx

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九年级语文下册第一单元作文导写

议论文写作高分技巧

议论文是中考中常见的写作题型之一，它主要考察学生的逻辑思维能力、语言表达能力以及对社会问题的关注和认识。在中考中，议论文的写作要求考生能够清晰地表达自己的观点，并运用事实、数据、名言等论据来支持自己的观点。

（2024·湖南·中考真题）阅读下面的文字，根据要求写作。

只有走出第一步，才知道自己能走多远。

以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

一、审题

这是一则多角度立意的材料作文，属于新材料作文题，要找准角度自主选择角度是新材料作文和传统作文的最大区别，鼓励考生发挥创造力，多角度看待问题、自由发表见解是中考作文的终极目的。而能不能找到合适的角度，找到合适的素材写成文章，就成了衡量考生写作水平高低的重要标志。

“只有走出第一步，才知道自己能走多远”可理解为，迈出第一步，对目标达成至关重要，万事开头难，只要勇敢地走出第一步，人生才有无限的可能。“走出第一步”也可以理解为要有行动，要敢于做事，成就一件事，需要行动和实践。“才知道自己能走多远”还可以理解为走出去，才能开阔眼界，打开思维，例如到山顶，理解了“会当凌绝顶，一览众山小”的意境，到海边，懂得了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的内涵。习作可以从自己亲身经历的困难写起，通过实现目标的过程，写迈出第一步的意义和作用。可以联想到以下立意：关注当下的第一步；成功的关键是迈出第一步，实践出真知，行胜于言等。题目自拟，可以用论点、论题做题目，也可以用具体事件做题目。

二、构思选材

文体要求写记叙文或议论文。写记叙文，可记叙自己经历的事，用“我”第一人称，写自己达成重要目标的步骤和过程，突出迈出第一步的重要性。习作要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出要表达的主旨。文章可以开门见山，直接点明“第一步”对实现目标、克服困难的重要性；中间段落，要把“我”克服困难，达成目标的经过写清楚，可以采用心理描写、动作描写，刻画人物的形象，从而突出“第一步”的意义；结尾段可以采用直接抒情的方式，强调“第一步”的价值，升华主题。注意记叙文，需要把事情发展的过程叙述清楚，语言要生动、形象。写议论文，首先确立中心论点。如可以“成功的关键是迈出第一步”为论点，开头直接引出观点，主体分别用事实论据或道理论据分析走出第一步的重要性，结尾部分可以向读者发出号召，呼吁大家积极行动起来，走出第一步，创造自己的辉煌。

三、写作思路

1.根据文字材料提炼观点。材料写作的观点应该是从材料分析中提炼出来的，所以我始终强调要紧贴材料思考。可以提炼这些观点:“路虽远，行则将至。事虽难，做则必成。”“少年有梦，不能止于心动，要行动。”“敢于出发，逐步向前，成为那个更好的你。”“坚持就是胜利。”……

2.根据文字材料提炼关键词。“只有走出第一步”我们可以提炼出关键词“创新”。从0到1是创造奇迹的事，我们可以写新发明和新思想。这则文字还可以提炼出:“执行力”“勇气”“坚持”等关键词。

3.根据文字材料精选写作素材。可以写自己成长的心路经历，也可以写古今中外名人励志故事。如以前不敢参加竞赛活动，在老师和亲友的鼓励下迈出了第一步，取得了成功，并一步一步蜕变，成为闪闪发亮的自己。可以用联想和想象等写作手法，不局限于写自己，可以写名人、普通人的故事。

中考议论文写作高分技巧

一、明确论点，突出主题

在写议论文时，首先需要明确论点，即文章的中心思想。论点应该是清晰明了、简洁易懂的，让读者一目了然。论点应该与题目或文章的主题紧密相关，并在整篇文章中始终围绕它展开论述。

一般情况下议论文的观点应该把重心集中在一点上，做到指向明确；叙述事例或阐述道理时，应该顺着既定指向，逐层展开。

但在作文阅卷中，我们却看到了很多观点不明确或主题不突出的文章。

导致议论文观点不明确或主题不突出的原因大致有这些：一是论点表述不够准确、精炼，含糊其辞；二是作者对观点评判的态度不鲜明，给人模棱两可之感；三是观点表达摇摆不定，或横生枝节，或逐渐偏离中心；四是采用分论点支撑、证明中心论点时，分论点表述未紧扣论点的关键词；五是未紧扣观点叙例、论证；六是观点未在全文中得到应有的突显和强化。

二、使用适当的论据支持论点

论据是支撑论点的重要部分，它可以是事实、数据、案例、理论等。使用适当的论据可以增加文章的说服力，让读者更加信任和支持你的观点。同时，要注意论据的来源和可信度，避免使用不准确或虚假的信息。

三、使用恰当的论证方法

论证方法是指如何使用论据来支持论点的过程。常见的论证方法包括归纳论证、演绎论证、对比论证等。选择合适的论证方法可以使文章更加有说服力，让读者更容易接受你的观点。

四、逻辑