2021下半年高中音乐教师资格证面试真题第四批.pdf

高中音乐《音乐与舞蹈——大河之舞》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

(1)教师播放爱尔兰大河之舞视频的音频部分，并提问学生这段音乐中是否存在了一些

其他的声音?通过学生的回答，教师进行总结，这段音频中有一些碰撞地板的相应声音。

(2)教师播放爱尔兰大河之舞的视频，让学生通过视频找出到底是由什么发出的与地板

碰撞的声音，通过学生的回答，教师进行总结，是由于皮鞋与地面的碰撞产生的这些声音，

引导学生思考这是什么舞蹈，并引出本节课的课题，踢踏舞——大河之舞。

(二)新课讲授

(1)跟随音乐和节拍简单的进行舞蹈课的身体舒展运动。

(2)由于本节课学习的踢踏舞是下肢力量需求较多，为了防止学生出现扭伤或者是肌肉

劳损，接下来带领学生进行踢腿，活动脚踝关节的热身活动。

(3)由于本节课是踢踏舞课程，引导学生将舞蹈鞋脱下换成皮鞋。

(4)为了帮助学生，将舞蹈与旋律更好的融合在一起，接下来由教师弹奏钢琴，给学生

示范演唱本段旋律。

(5)舞蹈课程并没有强行要求学生必须会背唱本段旋律，因此接下来由教师指挥播放音

频，手势按照3/8拍进行指挥，带领学生简单哼唱旋律，并在哼唱的过程中强调本节课是

一节踢踏舞的课，在演唱时节奏性要强调。

(6)接下来教师结合课本中给出的相应舞蹈动作进行教授，先慢动作进行教授，动作熟

练之后，加快速度。

(7)虽然说踢踏舞是下肢动作比较多的舞蹈，但是也要告诉学生，尽量保持直立，双手

掐腰。

(8)接下来教师播放音频，与学生一起结合音频完整跳一下本段舞蹈。

(三)巩固提高

提问学生是否还知道一些需要下肢力量比较多的舞蹈?教师简单介绍。

(四)小结作业

(1)结合板书总结本节课所学的相关知识

(2)请学生课下结合大河之舞的相应视频为踢踏舞，加上上半身拍手击掌等简单的动作，

下节课进行分享。

【板书设计】

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高中音乐《手拉手》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境，导入新课

(1)教师创设情景：播放北京奥运会的开幕式视频。

(2)教师提出问题：这届奥运会的主题曲是什么?(我和你)

(3)教师总结：2008年的北京奥运会是奥运史上最成功的奥运会之一，主题曲《我和

你》也是脍炙人口的歌曲。事实上在，1988年的汉城奥运会上也有一首传唱度极高的主题

曲，让我们今天一同来听一听，这首奥运主题曲。引出课题《handinhand》。

(二)初步感知

(1)初听歌曲：这首歌有什么特点?(一首现代与传统相结合的音乐，整体属于电子音乐

结尾又加入了朝鲜传统“阿里郎”的曲调)你有怎样的感受?(激动、震撼)

(2)复听歌曲：说说为什么这首歌叫《handinhand》(因为这首歌唱出了世界人们相

互扶持帮助，和平共处，共同成长)

(3)简单介绍《handinhand》创作背景

(三)探究学习

(1)教师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱，并对歌曲有一次整体的学习和感知。

(2)教师让同学们根据课本中歌词的翻译，了解歌词大意。试着填词演唱。

(3)教师播放1988年汉城奥运会开幕式视频，指导学生跟着视频中的音乐一同演唱。

(4)教师播放29届奥运会主题曲《我和你》，让学生对比欣赏这两首奥运主题曲。

(四)巩固提高

(1)学生分小组合作创编民乐合奏。

(2)请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。

(五)课堂小结

通过学习歌曲《手拉手》，能够理解体会大歌曲传达和平、友谊、团结的精神。课后

再收集一些其他运动赛事的主题曲(比如世界杯主题曲)。

【板书设计】

【答辩题目解析】

你是什么专业?

【参考答案】

我是民族器乐演奏，二胡专业的学生。相信在刚才弹唱的环节各位评委也可以看出，

我并不是专业学习钢琴的。因此只能弹奏主旋律，没有加入伴奏的部分。但是，既然选择音

乐教师这个岗位，我将会在短时期内快速提升自己的钢