2026届新高考地理复习备考策略研讨会 .pdf

2026届新高考地理复习备考策略研讨会

——开拓创新争优进取

一、精研高考命题,

二、制备考策略,

三、关注学,学法,

$5耕敛考融

提高复习效率

发挥主体作用

一、研究高考命题，把握教者方向

（一）关注高考命题的要求与趋向

1.影响教育教学及高考的几份重要文件

《关于深化考试招生制度改革的指导意见》（国务院2014年）

《中国学生发展核心素养》（教育部2018）

《高中地理课程标准》（教育部2018）

《坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革》（姜钢2016）

《探索构建高考评价体系全方位推进高考内容改革》（姜钢2017）

《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国务院2019）

2.高考评价体系

一核:立德树人、服务选拔、导向教学

(1)一核四层四翼要求

一核：高考核心功能

生态文明、生态文化、生态伦理，人协调观;

为什么考？

遵循自然规律、因制宜，环境修复观；

四层：高考考查内容

绿色发展、环境友好，可持续发展观；

考什么？讴歌遑设伟大箴就，家国情林；

四翼：高考考查要求新时代创新发展，树立人协调；

改革开放成功经验，培育生态文明观；

怎么考？

域特色，传承优秀传统文化；

探究衣事活动，崇尚劳动精神。

立德树人“一堂课”.

服务选才“一把尺”、

引导教学“一面旗“

对中学教学的启示：关注国家发展战

略，让学生领会在党的领导下，尊重

知识立意能力立意素养立意

素养作为人的内

在品质和能力，不可

直接观测和度量，因

强调知识结构，强调能力结构，强调素养构成，重

此需要以具体的情境

重点考查记忆知重点考查运用知点考查核心素养形

为载体设计典型任务

识的数量与熟练识的质量与思维成状况与综合表现

工口（情境引申出来有意

程度。品质。水平。