精品解析：广东省广州市黄埔区华实初级中学2024-2025学年九年级上学期期中考试数学试题（解析版）.docxVIP

2024-2025学年第一学期教学质量监测一

九年级数学

试卷共6页，25小题，满分120分．考试用时120分钟．

注意事项：

1．答题前，考生务必在答题卡第1页上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的姓名等信息．

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．答案不能答在试卷上．

3．非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，涉及作图的题目，用2B铅笔画图：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域：不准使用铅笔（作图除外）、涂改液和修正带．不按以上要求作答的答案无效．

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．

第一部分选择题（共30分）

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）

1.下列手机手势解锁图案中，是中心对称图形的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查了中心对称图形，根据中心对称图形的定义判断即可，解题的关键是正确理解中心对称图形的定义：把一个图形绕某一点旋转，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形就叫做中心对称图形可得答案．

【详解】、图形绕某一点旋转后与原来的图形不重合，所以不是中心对称图形，不符合题意；

、图形绕某一点旋转后与原来的图形重合，所以是中心对称图形，符合题意；

、图形绕某一点旋转后与原来的图形不重合，所以不是中心对称图形，不符合题意；

、图形绕某一点旋转后与原来的图形不重合，所以不是中心对称图形，不符合题意；

故选：．

2.已知关于x方程的一个根为，则实数m的值为（）

A.3 B. C.4 D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查一元二次方程的解，把代入方程，求出m的值即可．

【详解】解：把代入方程得，

解得，

故选：D．

3.抛物线的对称轴是（）

A.直线 B.直线 C.直线 D.直线

【答案】B

【解析】

【分析】根据抛物线的对称轴是直线求解即可．

【详解】解：抛物线的对称轴是直线，

故选：B．

【点睛】本题考查二次函数的图象与性质，熟练掌握二次函数的性质是解答的关键．

4.如图，将△AOB绕点O按逆时针方向旋转60°后得到，若∠AOB＝25°，则的度数是（）

A.25° B.35° C.40° D.85°

【答案】B

【解析】

【分析】根据绕点O按逆时针方向旋转60°后得到，可得，然后根据，可以求出的度数．

【详解】∵绕点O按逆时针方向旋转60°后得到，

∴，

又∵

∴，

故选B．

【点睛】本题考查的是旋转的性质，能从图形中准确的找出旋转角是关键．

5.如图，线段是的直径，于点E，若长为16，长为6，则半径是（）

A.5 B.6 C.8 D.10

【答案】D

【解析】

【分析】连接，由垂径定理可得，由勾股定理计算即可获得答案．

【详解】解：如图，连接，

∵线段是的直径，于点E，，

∴，

∴在中，可有，

∴半径是10．

故选：D．

【点睛】本题主要考查了垂径定理及勾股定理等知识，理解并掌握垂径定理是解题关键．

6.若关于x的一元二次方程有实数根，则k的取值范围是（）

A. B. C.且 D.且

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了根的判别式、解一元一次不等式组等知识，对于一元二次方程（），则有??方程有两实根，??方程有两不等实根，??方程有两相等实根，??方程没有实根．也考查了一元二次方程的定义．解题关键是掌握一元二次方程根的判别式及一元二次方程的定义．根据一元二次方程的定义和根的判别式可得且，解之得出的范围．

【详解】解：∵关于的一元二次方程有实数根，

，

解得：，

是二次项系数不能为，，

即且．

故选：D．

7.A（-2，y1），B（1，y2），C（2，y3）是抛物线上三点，y1，y2，y3的大小关系为（）

A.y1＞y3＞y2 B.y3＞y1＞y2 C.y1＞y2＞y3 D.y3＞y2＞y1

【答案】C

【解析】

【详解】试题解析：∵抛物线y=-2（x+1）2+k（k为常数）的开口向下，对称轴为直线x=-1，

而A（-2，y1）离直线x=-1的距离最近，C（2，y3）点离直线x=-1最远，

∴y1＞y2＞y3．

故选C．

8.某班同学毕业时都将自己的照片向全班其他同学各送一张表示留念，全班共送1482张照片，如果全班有名同学，根据题意，列出方程为（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查一元二次方程在实际生活中的应用．计算全班共