一年级道德与法治下册 第1课《班级也是我的家》说课稿1 未来版.docxVIP

一年级道德与法治下册第1课《班级也是我的家》说课稿1未来版

主备人

备课成员

设计思路

本课《班级也是我的家》以一年级学生为主体，结合道德与法治课程特点，通过生动活泼的教学活动，引导学生认识班级，感受班级的温暖，培养学生热爱班级、关爱他人的情感。教学设计注重实践性、趣味性和互动性，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，学会与同学相处，共同营造和谐美好的班级氛围。

核心素养目标

培养学生良好的集体意识，提高学生的人际交往能力，增强学生的道德责任感。引导学生通过班级活动体验归属感和安全感，学会尊重、理解和包容他人，培养团队合作精神，为学生的终身发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备了基本的社交能力，对家庭有一定的认识，但班级概念和集体意识尚处于形成阶段，对班级规则和集体活动参与度有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动和游戏，学习兴趣较高。他们的注意力集中时间较短，需要多样化的教学方法和生动有趣的教学内容来维持学习兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观和动手操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对班级概念的理解可能存在困难，难以将家庭与班级联系起来，感受不到班级的温暖。此外，学生在人际交往中可能遇到冲突，需要学会解决矛盾和冲突的方法。部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意参与集体活动，影响班级的和谐氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（班级模型、人物卡片）、学生用书《道德与法治》一年级下册

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：班级照片、视频、音乐、动画等教育软件

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动等

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段温馨的家庭场景视频，引导学生分享自己家庭中的温馨时刻，引出班级也是家的主题。

2.回顾旧知：提问学生“家”是什么，让学生谈谈自己在家中感受到的爱与温暖，为引入班级的概念做好铺垫。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

a.教师简要介绍班级的定义和特点，让学生了解班级是一个由不同个体组成的集体。

b.引导学生认识到班级中的每个人都是班级家庭中的一员，每个人都有自己的独特价值和作用。

2.举例说明：

a.通过图片或视频展示不同班级活动的场景，让学生直观感受班级的温暖和快乐。

b.以班级中发生的具体事例，如互助、合作、共同进步等，让学生了解班级成员之间的相互关爱和支持。

3.互动探究：

a.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在班级中的美好回忆，以及感受到的班级温暖。

b.引导学生思考如何关爱班级中的每个人，共同营造和谐的班级氛围。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.让学生动手制作班级海报，展示班级的特色和美好时光。

b.学生分组进行角色扮演，模拟班级中发生的小故事，如帮助同学、团结友爱等，让学生在实践中加深对知识的理解。

2.教师指导：

a.对学生在活动中的表现进行点评，鼓励学生积极参与、乐于助人。

b.及时纠正学生在活动中出现的问题，引导学生学会正确处理人际关系。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调班级是一个大家庭，每个人都要学会关爱他人、团结友爱。

2.鼓励学生在日常生活中，将所学知识付诸实践，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生课后以“班级也是我的家”为主题，写一篇短文，表达自己对班级的热爱和感激之情。

2.鼓励学生在家中和学校里，关心和帮助身边的人，共同营造和谐的社会氛围。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《我们的班级故事》：这本书通过讲述班级中的真实故事，让学生了解班级成员之间的相互关爱和支持，激发学生对班级的热爱。

2.《团结就是力量》：通过阅读这本书，学生可以学习到团结合作的重要性，以及如何在班级中发挥自己的作用。

3.《小王子》：这本书中的故事可以让学生思考班级中的友情和亲情，理解人与人之间的相互关系。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.组织学生进行班级调查，了解班级成员的兴趣爱好、特长等，增进彼此的了解。

2.鼓励学生收集班级中的感人故事，编写班级故事集，增强班级凝聚力。

3.引导学生开展班级文化活动，如主题班会、班级运动会等，丰富学生的校园生活。

4.学生可以尝试撰写班级日记，记录自己在班级中的成长和感悟，培养写作能力。

5.组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任