七年级地理上册 第一章 地球和地图 第4节 地形图的判读说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册第一章地球和地图第4节地形图的判读说课稿（新版）新人教版

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教学内容

人教版七年级地理上册第一章第四节“地形图的判读”，本节课主要内容包括地形图的基本要素、等高线分析、坡度判断以及地形图的实际应用等。通过学习地形图，学生能够掌握地形信息的获取和解读方法，为后续学习地理知识打下基础。

核心素养目标

1.培养学生地理实践能力，通过地形图的判读，提升学生在实际生活中获取和解读地理信息的能力。

2.增强学生的空间思维和地理想象力，通过分析地形图，培养学生的地理空间观念。

3.培养学生的地理探究精神，通过地形图的解读，激发学生对地理问题的好奇心和探索欲望。

4.强化学生的地图素养，使学生能够熟练运用地图进行地理学习和研究。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。然而，由于地理学科是一门综合性较强的学科，学生在入学前对地理知识的掌握程度参差不齐。

知识方面，部分学生对地理的基本概念和基本原理有一定了解，但缺乏系统的地理知识体系；部分学生对地图的基本知识较为陌生，对地形图的判读缺乏实践经验。在能力方面，学生的地理空间思维能力、地理信息获取和解读能力、地理探究能力等方面有待提高。此外，学生在地理学习中往往存在对地理学科重视程度不够、学习方法单一、学习兴趣不高的问题。

在素质方面，学生的地理素养和地理责任感有待加强。部分学生缺乏对地理学科的兴趣，认为地理知识枯燥乏味，对地理学习缺乏积极性。在行为习惯方面，学生在课堂上的参与度不高，对教师的提问回答不够积极，课堂纪律有待加强。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，帮助学生理解地形图的基本要素和判读方法。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究地形图的坡度、等高线等特征，提高空间思维能力。

3.利用多媒体教学，展示不同地形图实例，通过地图游戏和互动问答，增强学生的学习兴趣和参与度。

4.引导学生进行实地观察和模拟，通过制作简易地形模型，加深对地形图的理解和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕地形图的判读，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何从地形图上识别不同地形？”“等高线间距如何反映坡度大小？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地形图的基本要素和判读方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地形图的判读，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅地形图，引出地形图的判读，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地形图的基本要素，如等高线、等深线、比例尺等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何判读地形图，并展示不同地形的特点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何判断山脉的走向？”“如何计算坡度？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试根据地形图判断不同地形，并分享自己的判断依据。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地形图的基本要素和判读方法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握地形图的判读技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地形图的判读方法，掌握判读技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据地形图的判读，布置适量的课后作业，如绘制简单的地形图，并标注等高线等。

提供拓展资源：提供与地形图判读相关的拓展资源，如地理软件、地形图集等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如尝试使用地理软件分析地形图。

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