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第一单元生活智慧与时代精神〔哲学概论〕
核心提示：哲学的产生哲学的起源哲学的作用哲学的本义哲学的任务哲学的内涵哲学的根本问题哲学的根本派别哲学的两个对子哲学与时代的关系马克思主义哲学
第一课美好的生活导向
1课1框生活处处有哲学P4
1.哲学的产生：P4哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2.哲学的起源：P5哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3.哲学的作用：P5哲学是指导人们生活得更好的艺术。
4.哲学的本义：P6
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
5.哲学的任务：P6就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
1课2框关于世界观的学说P7
1.世界观与哲学：P7
世界观
哲学
区
别
含义不同
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
哲学就是关于世界观的学问。
主体不同
世界观人人都有。
并非人人都是哲学家。
特点不同
世界观是自发形成的，是零散的和朴素的。
哲学是自觉形成的，是理论化和系统化的。
形成关键
实践中具体知识的积累。
哲学家的加工。
联
系
哲学是系统化理论化的世界观。
2.世界观与方法论：P8
世界观
方法论
区别
含义不同
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系
世界观和方法论是同一问题的两个方面。②一般说来，世界观决定方法论，方法论表达着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。③不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。
3.具体科学与哲学：P8
具体科学
哲学
区
别
知识范
围不同
具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学知识。
哲学是人类对自然、社会和思维知识的概括、总结和反思。
研究对
象不同
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
主要作
用不同
具体科学为人们认识和解决问题提供具体方法。
哲学为人们认识和解决问题提供世界观和方法论的指导。
联
系
具体科学的进步推动着哲学的开展。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。②哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。③哲学与具体科学，是一般和个别、共性和个性、普遍与特殊的关系〔不是整体与局部的关系〕。
答题模板：哲学的内涵。
①从本质看，哲学是关于世界观的学说。
②从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。
③从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。
④从本义看，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
第二课百舸争流的思想
2课1框哲学的根本问题P10
1.哲学的根本问题:P10-
根本问题
内容
重要性
原因
哲学的根本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
第一方面是，思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同答复，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同答复，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
①思维与存在关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的根本问题。哲学的根本问题和我们的生活息息相关。〔哲学的根本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。〕
②思维与存在关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须答复的问题。思维与存在关系问题，贯穿于哲学开展的始终，对这一问题的不同答复，决定着各种哲学的根本性质和方向，决定着他们对其他哲学问题的答复。
第二方面是，思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同答复，是划分可知论和不可知论的标准。凡认为思维能正确认识存在的，就是可知论；凡认为思维不能正确认识存在的，就是不可知论。
2课2框唯物主义和唯心主义P12
1.哲学的根本派别：P12
根本派别
根本分歧
唯物主义
物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。②唯物主义认为，物质是世界的本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。③唯心主义认为，意识是世界的本原，物质依赖意识，先有意识后有物质，意识决定物质。
唯心主义
附表：唯物主义的三种根本形态：P12
古代朴素
唯物主义
近代形而上学
唯物主义
辩证唯物主义
和历史唯物主义
根本
观点
认为具体的物质形态如金、木、水、火、土等是世界的本原。
认为自然科学意义上的原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。
①物质决定意识。②意识具有能动性。③社会存在决定社会意识。④社会意识反作用于生活存在。
进步性
否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
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