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第一单元走进新生活
一、单元概述
本单元学生通过对信息、信息技术及计算机理解,,初步感受当代社会是一种信息社会,咱们生活处处都能看见信息技术应用,随着学习不断进一步,可以真切体会到信息技术可以让生活更加便捷、生动、美好。
在本单元教学中,通过任务驱动、交流展示等方式,充分调动学生参加热情与创新意识,从而让学生创作出更多先进作品,培养学生学习信息技术兴趣。
二、学习目的
本单元是学生学习信息技术启蒙阶段,因而除了要让学生理解什么信息和信息技术觉得还要设计活动和实例,让学生亲身参加到计算机操作过程中,从而真正产生对信息技术学习兴趣。
通过本单元学习,学生将逐渐理解什么是信息,什么是信息技术,信息技术对咱们生活有那些重要意义。通过某些小游戏练习,让学生掌握鼠标和键盘用法。
单元结束后,教师要协助学生梳理重点知识、技能,要注意引导学生进行经验积累,并注意引导学生使用鼠标、键盘对的办法。
三、重点难点
教学重点:
1、理解什么是信息。
2、理解信息解决过程。
3、结识计算机,懂得计算机构成某些。
4、学会开关机办法。
5、结识鼠标构成。
6、学会鼠标用法。
7、结识键盘构成。
8、学会对的使用键盘办法。
教学难点
1、计算机由那些某些构成。
2、如何使用鼠标。
3、如何使用键盘。
四、学时安排
本单元共4课,总计4学时。每课均为1学时。
第一课推开智慧门——信息和信息技术
教学目的:
1、理解人类初期信息技术发展状况。
2、理解人类当代信息技术发展状况。
3、培养学生信息素养。
教学重点:
理解人类初期信息技术发展
教学重点:
理解当代信息技术发展状况
教学学时:
1学时
教学过程:
一、引入
什么是信息,什么是信息技术?信息就在咱们身边,生活中处处均有信息和信息技术身影。咱们一起去找找看。
二、新课
1、结识信息
学生自由说生活中得到信息。结识到信息就是对人们有用消息。
2、获取信息
人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。为了更有效地获取信息,人们创造了许多获取信息工具,使自己看得更远、听得更清晰、感觉得更鲜活。
3、存储信息
人类初期信息技术发展。为了记录重要事情,咱们前人采用了某些原始记事办法:
1、结绳记事用于记录寻常生活中事情
2、峰火台用于军事方面信息传播ru
3、古代驿站用于古代交通方面
4、信鸽
5、古代书籍
6、活字印刷术
当代信息技术发展:
1、电话
2、收音机
3、照相机
4、电视
5、卫星
6、雷达
7、计算机
8、机器人
4、加工和应用信息
人们对获取信息进行加工解决,使信息更好地为人类所用。计算机是当代人们解决信息最得力工具。
三、讨论:
从古到今,信息技术有哪些变化?
四、课堂小结
信息就在咱们身边,咱们学习、工作和生活都离不开信息。在信息获取、传递、存储和解决过程中,都要使用到信息技术。咱们神州飞船能顺利完毕任务,咱们宇航员能安全返回地球就是靠当代信息技术。
课后反思:
第二课结识新伙伴——计算机
教学目的
知识与技能
1、理解计算机构成和用途,结识计算机桌面。
2、学习打开和关闭计算机。
重点难点:理解计算机构成。
教学难点:学习对的开关机办法。
教学学时:1学时
教学准备:多媒体电脑
教学过程:
一、引入:
同窗们,你们懂得计算机吗?你们想理解计算机吗?从这节课开始咱们就进入计算机丰富多彩世界里。
二、新课
1、计算机人们庭
计算机前身是计算工具,国内古代算筹和沿用至今算盘,以及计算尺、机械计算机等,都是初期“计算机”。
人类经历了漫长摸索创造了计算机。1946年,第一台计算机诞生了,它有一种名字叫“ENIAC”,它是一种庞然大物,有两三间房子那么大,重达30多吨。
普通普通人寻常工作和学习中使用计算机是“个人计算机”,
它形式各种各样,有台式计算机、便携式计算机、平板计算机、掌上电脑等。
2、计算机构成
普通台式计算机,它由主机、显示屏、键盘、鼠标和音响(耳麦)构成。
键盘可以输入数据、命令,鼠标可以操作计算机工作,它们是计算机输入某些。
主机是计算机“大脑”,信息存储、数据运算和计算机控制都由它来完毕,计算机各种设备都通过连线与主机相连。
显示屏将计算机解决信息呈现出来。通过它,可以看到计算机正在进行工作,看到丰富多彩图片、动画和影片。通过音箱和耳机能听到计算机中各种声音和动听音乐。显示屏、音箱、耳机是计算机输出某些。
3、打开计算机。
按一下主机箱上电源按钮,电源批示灯亮,计算机开始启动。开机成功后进入画面,咱们叫做“Windows桌面”。
桌面背景用来美化和装饰“桌面”,图标代表各种程序,任务栏上显示正在运营程序。在任务栏最左边,有一种“开始”按钮,通过这个按钮,可以运营计算
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