公开课教案教学设计课件冀教初中语文九上《哨子》课件-(四).ppt

哨子

——富兰克林;教学目标：

1、学习根据亲身经历的某个生活实例提出论点的写法。

2、理解从各个方面连续举出事例，证明同一论点的写法。

3、理解“哨子”的含义。;富兰克林，美国科学家、政治家、外交家。出身贫寒，只念过两年就被迫缀学。12岁时，他去他哥哥的印刷所当学徒。这时他常常以干面包和清水充饥，用节省下的伙食费和节约的时间，买书和读书。他以非凡的求知欲和刻苦精神，吸取知识中的营养，从而为他成为科学家，政治家，外交家打下了牢固的基础。知识开扩了他的视野，他对丰富多彩、千变万化的自然界有着极浓的兴趣，从而开始了对大自然的孜孜不倦的探索。小小的蚂蚁，威力巨大的旋风，变化多端的洋流都成了他探索自然界的对象。在繁忙的商务活动，政治活动之中，他都会挤出时间，观察、研究大自然。富兰克林在自然科学方面的杰出贡献为早期的电学研究。他发明了避雷针。富兰克林还曾参与美国“独立宣言”的起草工作，曾任美国邮政总长，驻法大使，宾州州长等工作。有人这样概括富兰克林的功迹：“在天上降伏雷电；在地上争取民权”。遵照他的意愿，他的墓碑上只刻有：“印刷工富兰克林”字样。;给下列红字注音：

瓢（）伺候（）

恩宠荣禄（）

歧途（）纷扰()

;.解释

1.投机取巧：

2.依葫芦画瓢：

3.猎取：

4.恩宠荣禄：

5.醉心：

6.人面兽心：

;叙述生活实例（1-2）;;

第一自然段的“哨子”：

第二自然段的“哨子”：

第三自然段的“哨子”：

第四自然段的“哨子”：;第五自然段的“哨子”：

第六自然段的“哨子”：

第七自然段的“哨子”：

第八自然段的“哨子”：

第九自然段的“哨子”：;比较《想和做》、《哨子》文章的论点及论点的提出。

;同学们，请说说这篇文章对你有何启发？;作业：

请你同样以“哨子”为话题，写一篇议论文。;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取???之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。