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2.2.5动物在生物圈中的作用说课稿-2023-2024学年济南版生物七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.2.5动物在生物圈中的作用

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和思考生物圈中动物作用的能力，提高学生生物学探究素养。

2.增强学生生态意识，引导学生认识到动物在维持生态平衡中的重要性，提升学生的生态文明素养。

3.培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物在生物圈中的作用：理解动物在生态系统中的能量流动和物质循环中的作用。

2.举例说明动物如何影响生态系统：通过具体实例分析动物如何影响植物生长、土壤肥力和生态平衡。

难点：

1.动物多样性与生态平衡的关系：理解动物多样性与生态系统稳定性的内在联系。

2.动物对人类生活的影响：分析动物对农业生产、疾病传播等方面的影响。

解决办法：

1.通过课堂讨论和案例分析，引导学生深入理解动物在生态系统中的作用。

2.利用多媒体教学，展示动物多样性和生态平衡的图片和视频，增强直观感受。

3.设计实践活动，如观察校园内动物种类和数量，让学生亲身体验动物对生态系统的影响。

4.结合实际案例，如动物保护、疾病防控等，引导学生思考动物与人类生活的关系，提高学生的社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物图片和视频，讲解动物在生态系统中的角色，提高学生的理解力。

2.讨论法：分组讨论动物多样性与生态平衡的关系，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生观察动物对环境的影响，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物生态图片和视频，增强课堂直观性和趣味性。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教学：引入动物标本或模型，让学生近距离观察，加深对动物特性的认识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以《动物之歌》的音乐片段导入，提问学生关于动物在日常生活中的角色。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于生物圈和生态系统的知识，引导学生思考动物在其中可能扮演的角色。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍动物在生物圈中的作用，包括能量流动、物质循环和生态平衡。

-举例说明：展示不同动物如何通过捕食、分解等活动影响生态系统，如蜜蜂采集花蜜促进植物传粉，分解者分解有机物促进物质循环。

-互动探究：分组讨论，让学生思考动物对人类生活的影响，如农业中的害虫防治、生物防治等。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解新知：深入探讨动物多样性与生态平衡的关系，介绍生物多样性的重要性。

-举例说明：通过案例研究，展示不同动物群落的变化对生态系统的影响，如草原生态系统的物种多样性与稳定性的关系。

-互动探究：组织学生模拟生态系统，让学生扮演不同动物角色，体验动物之间的相互依存关系。

4.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解新知：讨论动物对人类生活的影响，包括正面和负面的影响。

-举例说明：分析动物对农业生产、疾病传播等方面的影响，如家畜养殖对农业的促进作用，以及野生动物对人类健康的影响。

-互动探究：小组合作，探讨如何保护动物及其栖息地，提高学生的环保意识。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：布置一些关于动物在生物圈中作用的练习题，让学生独立完成。

-教师指导：巡视课堂，对学生的问题给予及时解答，确保学生理解。

6.巩固练习（续）（约10分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟动物之间的捕食关系，加深对食物链和食物网的理解。

-教师指导：引导学生在活动中观察和总结，强调动物在生态系统中的作用。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调动物在生物圈中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注动物，提高环保意识。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生收集并整理关于当地野生动物的资料，为下一节课的讨论做准备。

-提醒学生思考如何保护当地野生动物及其栖息地。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《动物行为之谜》：介绍动物行为的多样性，包括本能行为、学习行为和适应性行为，以及这些行为对动物生存的意义。

-《野生动物保护手册》：提供关于野生动物保护的基本知识，包括保护区的建立、濒危物种的保护措施等。

-《生态农业与生物防治》：探讨生态农业的概念，以及如何利用生物防治技术减少农药使用，保护生态环境。

2.课后自主学习和探究

-学生可以自主查阅相关书籍或网络资源，了解