第6课 巧改废弃物（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）.docx

第6课巧改废弃物（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第6课巧改废弃物

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生观察和思考能力，通过实践操作，提高学生解决实际问题的能力。增强学生的环保意识，引导学生认识到废弃物的再利用价值，培养创新精神和可持续发展观念。同时，提升学生的科学探究能力和团队合作精神，促进学生在科学学习中的实践与反思。

学情分析

六年级学生已具备一定的科学知识基础，对环境问题有一定的认识，但具体到废弃物的处理和再利用方面，学生的认知和实践经验相对有限。在知识层面，学生可能了解一些基本的垃圾分类知识，但对于废弃物的深度处理和再创造可能缺乏深入了解。

在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，能够进行简单的实验和制作活动。然而，在创新思维和解决问题的能力上，部分学生可能存在不足，需要通过实践活动来激发和提升。

从素质角度来看，学生的环保意识有所提高，但实际行为习惯可能与其意识存在差距。学生在日常生活中可能对废弃物的处理不够重视，缺乏主动回收和再利用的意识。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的习惯，这可能会影响他们在课堂上的参与度和学习效果。同时，学生的合作意识和团队协作能力也是需要培养的方面。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。在“巧改废弃物”这一课程中，教师需要通过设计富有挑战性的实践活动，激发学生的学习兴趣，同时注重引导学生独立思考、合作交流，以培养学生的创新精神和实践能力。此外，教师还应关注学生的环保意识培养，通过课堂内外结合的方式，促使学生将环保理念转化为实际行动。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解废弃物处理的基本原理，引导学生思考。

2.设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察废弃物的再利用过程，增强实践操作能力。

3.引入角色扮演游戏，让学生扮演不同角色，模拟废弃物处理流程，提高参与度和互动性。

4.利用多媒体资源，展示废弃物的分类和再利用案例，拓展学生的视野。

5.鼓励学生进行小组合作，共同完成项目任务，培养团队合作精神和创新思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对废弃物的再利用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些废弃物品被重新利用的情况？”

展示一些生活中常见的废弃物被巧妙改造成有用物品的图片或视频片段，让学生初步感受废弃物再利用的魅力或特点。

简短介绍废弃物再利用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.废弃物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解废弃物再利用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解废弃物再利用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍废弃物的分类方法，使用图表或示意图帮助学生理解不同类型废弃物的特点。

3.废弃物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解废弃物再利用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的废弃物再利用案例进行分析，如废电池回收、废塑料瓶制作玩具等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解废弃物再利用的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对环境保护和资源节约的意义，以及如何在自己的生活中实践废弃物再利用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与废弃物再利用相关的主题进行深入讨论，如“如何提高废弃物的回收率”、“废弃物再利用的创新方法”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对废弃物再利用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调废弃物再利用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括废弃物再利用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调废弃物再利用在环境保护和资源节约中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用废弃物再利用的理念。

布置课后作业：让学生设计一个废弃物再利用的小项目，如制作环保手工艺品，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际教学情况进行调整。）

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对废弃物再利用知识的掌握，提高学生的实践能力。

过程：

布置作业