晏阳初及其职业教育思想.pdf

20世纪20年代后期，晏阳初开始加入当时社会

教育实验的浪潮，于1926年选择河北定县，进行

了著名的定县实验（乡村平民教育实验）

生平

1940年至1949年在重庆歇马镇创办中国乡村建设

育才院（后名乡村建设学院），任院长，组织开

展华西乡村建设实验

以文艺教育治愚，培养知识力

以卫生教育治弱，培养强健力

“四大教育”

以生计教育治穷，培养生产力

以公民教育治私，培养团结力

学校教育

平民教育思想

晏阳初“三大方式”家庭教育

社会（环境）教育

先深入农民生活，努力虚心“在农村当学徒”，彻

底地与广大农民打成一片。

“化农民与农民化”

深切了解农民，懂得他们的需要，才能实实在在

进行乡村改造，才能顺顺利利进行平民教育。

晏阳初在河北省定县从事乡村建设实验约十年，

创造了“平民教育——乡村科学化”模式。

定县实验蜚声海内外，去定县参观的人士络绎不

绝。

成就和影响晏阳初自1920年代开始致力于平民教育七十余

年，被誉为“世界平民教育运动之父”，与陶行知

先生并称“南陶北晏”。

晏阳初移民美国后（1950年），致力于向世界推

广他的乡村教育理念，在他的协助下，菲律宾、

加纳、哥伦比亚等欠发达国家纷纷推行类似计

划。