2025年快乐数学我是小花匠教案.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

快乐数学我是小花匠教案

本活动在小花园的情境中，通过看一看，做一做，说一说等活

动，引导幼儿观察花朵的颜色、大小、形态，学习分类，从中体验

成功的乐趣.

【教材分析】

春天气候温暖，万物复苏，到处都有五彩缤纷的花儿开放、小

班幼儿对这些美丽的花朵非常感兴趣﹐经常在幼儿园里一起去寻找、

观察小花.本活动在小花E的情境中，通过看一看，做一做，说一说

等活动，引导幼儿观察花朵的颜色、大小、形态，学习分类，从中

体验成功的乐趣

【活动目标】

1.认识花园里.常见的花儿的颜色.，形态、名称，学习按颜色

分类.

2.能将不同颜色的花“种”在相应颜色的花坛里，应用相应数

量的点一一对应，

3.依验数学活动的乐趣

【活动准备】

1.带领幼儿提前去幼儿园的小花园里熟悉花朵，花朵的颜色

2.红色、黄色、蓝色的花朵若干，红、黄、蓝颜色的花坛3个，

春天景色的挂图.红色、黄色、蓝色〔翊蝶各一只，颜料盘各3盘），

记录羊〔有颜色标记和点子)，报纸团〔数量与幼儿人数相等）。

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

百学须先立志。——朱熹

【活动建议】

一、出示图片，引导幼儿讨论发言你都到看了春天的哪些景色

提问:“春天真美呀,你都看到了什么?

二、观察图片里春天景物,通过不同的表情激发幼儿兴趣老师:

“看，绿绿的草地，太阳公公、大树伯伯、白云妹妹都开心的笑着

﹒咦?小花坛怎么在哭呢?”

提问:原来小花坛里没有花，我们怎么办呢?(引导幼儿想象，大

胆的表达。)

三、共同讨论种花的办法，引影幼儿大胆讲述自已的想法提问:

“咦，怎么花种好了小花坛还是没有笑呢?”小结:红花种在红色的

花坛里，蓝花要种在蓝色的花坛里请小朋友种花，种好后将

花坛的哭脸变笑脸，培养小朋友有帮助别人的快乐感受。

提问:“还有这么多的花、怎么办呢?”

四、小组操作，引导幼儿按花朵颜色和花坛颜色进行分类提问:

“小朋友们种的小花真好看，真.香啊、吸引来小蝴蝶，你们看这是

什么颜色的翊蝶?”（先后出示红色、蓝色、

黄色的蝴蝶）

“请小朋友帮助红色的蝴蝶找到它的家。”（巩固幼儿对颜色的

认知和区分.)“黄色的蝴蝶也来啦,哎呦呦，可沉死我了，快点帮

我找到家．太好了终于可以休息了m小朋友真棒，帮助黄色蝴蝶找

到了家。”

五、尝试拓印记录，体验数学活动的乐趣

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

幼儿根据记录纸上的点子数和颜色标记，印相应数量相应颜色

的花、将小朋友的作品放在黑板上展示，请小朋友进行交流。

【活动延仲】

“我们将小花种到幼儿园的大花坛里面，让.幼儿园的小朋友都

能欣赏到这么漂亮的花。”

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》