粤教版 信息技术 必修 5．1 认识信息资源管理说课稿[001].docx

粤教版信息技术必修5．1认识信息资源管理说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕粤教版信息技术必修5第1章“认识信息资源管理”的内容进行设计。结合高中生的认知特点，以培养学生的信息素养和实际操作能力为目标，通过以下步骤展开教学：

1.引导学生了解信息资源管理的概念、重要性及作用。

2.分析信息资源管理的原则和方法，让学生掌握信息资源管理的实际应用。

3.通过实例演示和操作练习，使学生学会运用信息技术工具进行信息资源管理。

4.结合实际案例，让学生学会评价信息资源管理的效益，提高信息资源利用效率。

5.总结课堂内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注信息资源，理解信息资源管理对个人和社会的重要性。

2.计算思维：通过信息资源管理的实践，锻炼学生运用逻辑思维解决问题的能力。

3.信息处理能力：提升学生运用信息技术工具对信息资源进行有效管理和利用的能力。

4.安全意识：教育学生树立信息资源管理中的安全意识，保护个人信息安全。

5.信息伦理：引导学生遵守信息资源管理相关的法律法规和伦理道德，形成良好的信息行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了信息技术的基本操作和基础概念，对信息检索和利用有一定了解，但尚未系统学习信息资源管理。

2.学生对信息技术的应用有较高的兴趣，具备一定的自主学习能力和动手操作能力。他们的学习风格多样，喜欢通过实践操作和案例学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对信息资源管理的概念理解不深，难以将理论知识应用到实际操作中；在信息资源管理过程中可能缺乏有效的组织和规划能力；对信息安全和伦理的认识不够，容易忽视相关信息法律法规和道德规范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍信息资源管理的理论框架，结合案例分析法的实际应用。

2.设计小组讨论活动，让学生通过角色扮演模拟信息资源管理过程，增强互动和参与度。

3.运用项目导向学习，让学生分组完成一个信息资源管理项目，提升实际操作能力。

4.利用多媒体教学，如PPT演示和视频资料，以直观展示信息资源管理的方法和工具。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将开始学习粤教版信息技术必修5的第1章“认识信息资源管理”。在正式开始之前，我想请大家思考一个问题：在我们的日常生活中，信息资源管理有哪些实际应用呢？

二、理论讲解

1.首先，让我们来了解一下信息资源管理的概念。信息资源管理是指对信息资源的获取、组织、加工、传递、利用和保护等一系列活动的总和。它旨在提高信息资源的利用效率，降低信息资源的获取成本。

2.接下来，我将介绍信息资源管理的重要性。信息资源管理可以帮助我们更好地发现和利用信息，提高工作效率，降低错误率。同时，它还能帮助我们保护个人信息安全，避免隐私泄露。

3.现在，让我们探讨一下信息资源管理的原则。首先，信息资源管理应遵循系统性原则，即把信息资源作为一个整体进行管理。其次，遵循目标性原则，明确信息资源管理的目标。最后，遵循安全性原则，确保信息资源的安全。

三、案例分析

1.现在，我将给大家展示一个信息资源管理的实际案例。请大家认真观察，思考案例中的信息资源管理是如何进行的。

2.（展示案例）这是一个关于某企业信息资源管理的案例。企业通过建立信息资源管理系统，对内部信息进行有效管理，提高了工作效率。

3.请大家分组讨论，分析案例中信息资源管理的方法和效果。每组选一位代表分享你们的讨论成果。

四、实践操作

1.下面，我们将进行实践操作。请大家打开电脑，进入信息资源管理软件，尝试对一组信息进行管理。

2.（指导学生操作）首先，请大家新建一个文件夹，命名为“信息资源管理”。然后，将提供给你们的一组信息按照类别放入对应的文件夹中。

3.在操作过程中，请大家注意以下几点：文件夹的命名要简洁明了，信息分类要合理，文件存放要有规律。

4.操作结束后，请各组展示你们的信息资源管理成果，并简要介绍管理过程。

五、互动讨论

1.现在，我想请大家分享一下你们在实践操作中的心得体会。有哪些地方做得好，有哪些地方遇到了困难？

2.（引导学生讨论）同学们，你们在实践中是否发现了信息资源管理的重要性？如何在实际操作中运用信息资源管理的原则？

3.请各组代表发言，分享你们的讨论成果。

六、总结与反思

1.经过今天的学习，我们了解了信息资源管理的概念、重要性、原则和方法。请大家回顾一下，我们学到了哪些内容？

2.现在，请大家反思一下，在日常生活中，你们是如何进行信息资源管理的？有哪些地方需要改进？

3.最后，我想请大家思考