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第三单元-解决问题的策略 六年级数学下册期中复习 (江苏专版).docxVIP

第三单元-解决问题的策略 六年级数学下册期中复习 (江苏专版).docx

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第三单元解决问题的策略

(易错点+误区点拨+易错专训)

易错点1:单位“1”的确定。

误区点拨:

(1)用转化的策略解决实际问题时,单位“1”确定错误。

(2)在用转化的策略解决分数问题时,单位“1”是经常变动的,这时候要按照单位“1”的确定方法,及时转变思路,准确定位单位“1”。特殊计算问题数值较大或较多,表面看来非常复杂。利用数与数之间的联系,可以将一部分数据相互抵消,形成几个数值进行计算。

易错点2:容易出现列举遗漏的现象。

误区点拨:

(1)在列举时,杂乱无章地罗列,出现遗漏或重复现象。

(2)在列举过程中,可以先进行分类,再进行列举。可以结合图表,使列举一目了然。

一、选择题

1.一列从甲站开往乙站的动车,中途停靠丙站,从甲站到丙站的二等座票价为37元,从甲站到乙站的二等座票价为106元。当次动车这两种二等座票共售出800张,收入62720元,从甲站到丙站的车票售出(????)张,从甲站到乙站的车票售出(????)张。

A.440,480 B.480,360 C.360,440 D.320,480

2.《国旗法》明确规定:五星红旗的长与宽之比是3∶2。如果有一面五星红旗的宽是96cm,那么它的长应是(????)cm。

A.288 B.192 C.144 D.48

3.一盒棋子(只有黑白两色),其中白、黑棋子数的比是3∶2,下列说法中错误的是(????)。

A.白子数是黑子数的1.5倍

B.黑子数和白子数的比是2∶3

C.白子数比黑子数多

D.黑子数占一盒棋子数的40%

4.学校体育活动室有象棋、跳棋共20副,恰好可以供64人同时进行活动,象棋每2人下一副,跳棋每4人下一副。象棋有(????)副。

A.9 B.12 C.15 D.8

5.一次数学竞赛共有10道题,每做对1题得8分,做错或不做1题倒扣4分,丫丫在这次竞赛中总分是44分,她做对了(????)道题。

A.3 B.9 C.7 D.6

6.学校举行数学竞赛,共有10道题,每答对1道题得8分,每答错1道题倒扣5分,小明最终得了41分,他答对了(????)道题。

A.5 B.6 C.7

二、填空题

7.刘老师和张老师带48名同学去公园划船,一共坐满了10条船,每条大船可坐6人,每条小船可坐4人,大船和小船各有几条?先假设两种船的只数,计算总人数,再进行调整。

大船的只数

小船的只数

乘坐的总人数

和(????)人比较

答:大船有(????)条,小船有(????)条。

8.一个长方形纸板,长是60厘米,长与宽的比是3∶2。如果在这个纸板上剪下一个最大的正方形,剩下的纸板面积是()平方厘米。

9.习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”。为保护生态环境,某地开展植树造林活动,3月12日当日植树棵数为总棵数的20%,如果再植124棵,已植的棵数与剩下的棵数比是1∶3,计划要植树()棵。

10.已知大圆柱和小圆柱的底面周长的比是2∶1,高的比是3∶2,大圆柱的体积比小圆柱的体积大30立方厘米,大圆柱的体积是()立方厘米。

11.某次数学竞赛共20道题,评分标准是:每做对一题得5分,每做错或不做一题扣1分。小华参加了这次竞赛,得了64分。小华做对()道题。

12.某小学有三块面积相等的花圃和三块面积相等的苗圃,一共是480平方米,每块花圃比每块苗圃大10平方米,每块花圃的面积是()平方米,每块苗圃的面积是()平方米。

三、判断题

13.某班男、女生人数比为,男生占全班人数的。()

14.盐和水的质量比是,盐占盐水的。()

15.解决“鸡兔同笼”的问题,可以用列表法,也可以用假设法。()

16.鸡兔同笼,共有头20个,脚64只,则鸡比兔少4只。()

四、解答题

17.“鸡免同笼”问题是我国古代的数学名题之一,它出自唐代的《孙子算经》。假如今有鸡免同笼,上有九只头,下有二十四足,问鸡免各几何?你能解决这个问题吗?

18.王老师用292元钱在网上买了《钢铁是怎样炼成的》和《草房子》这两种书。一共买了26本,每本《钢铁是怎样炼成的》12元,每本《草房子》10元。这两种书王老师各买了多少本?

19.光明小学“绿色卫士”小分队16人参加植树活动。男生每人植5棵树,女生每人植3棵树,一共植了56棵树。光明小学“绿色卫士”小分队中男生有多少人?

20.六年级同学制作了66件蝴蝶标本,贴在10块展板上展出。每块小展板贴6件,每块大展板贴8件。两种展板各有多少块?

21.一场足球赛的门票有两种,一种每张售价50元,另一种每张售价80元。王老师买了10张门票,一共用去620元。两种票各买了多少张?

22.目前我国已与152个国家签署了共建“一带一路”

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