两位数除以一位数（商是两位数）（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docxVIP

两位数除以一位数（商是两位数）（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

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课程基本信息

1.课程名称：两位数除以一位数（商是两位数）

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数学抽象思维，理解除法算理。

2.培养逻辑推理能力，掌握两位数除以一位数的计算方法。

3.提升数学建模能力，解决实际问题。

4.增强合作学习意识，体验数学学习的乐趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本节课之前，已经学习了两位数乘以一位数和两位数加、减一位数的计算方法，对数的组成和位值有一定的认识。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇心，对探索新知识有较高的兴趣。他们在计算能力上逐渐增强，但仍有部分学生存在计算速度慢、易出错的问题。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢直观操作，有的学生更倾向于抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习两位数除以一位数时，可能会遇到以下困难：一是理解除法算理，特别是商是两位数的情况；二是计算过程中容易出错，如忘记进位、除数与被除数位数不对应等；三是解决实际问题时的策略选择和思维转换。针对这些困难，教师需要引导学生逐步克服，提高他们的数学思维能力。

教学资源

-教学课件

-计算器

-数字卡片

-彩色粉笔和黑板

-学生数学练习册

-教学视频

-互动白板

-数学故事书

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两位数除以一位数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时在做数学题时，有没有遇到过除法的问题呢？今天我们就来学习一种新的除法——两位数除以一位数。”

展示一些日常生活中常见的除法问题，如“一个班级有36个学生，平均分成4组，每组有多少人？”

简短介绍两位数除以一位数的概念，引导学生思考这类问题在生活中的应用。

二、两位数除以一位数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两位数除以一位数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解两位数除以一位数的定义，包括除法算式的组成。

详细介绍两位数除以一位数的计算步骤，使用示例算式进行讲解。

三、两位数除以一位数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两位数除以一位数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两位数除以一位数的案例进行分析。

以“24÷3”为例，详细讲解商是两位数的情况，包括除法的计算步骤和注意事项。

引导学生思考这类问题在生活中的应用，如计算商品价格、分配任务等。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两位数除以一位数相关的实际问题进行讨论。

例如，小组可以讨论如何计算“一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，求它的周长是多少厘米？”

小组内讨论该问题的计算方法和步骤，每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两位数除以一位数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、计算方法和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两位数除以一位数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两位数除以一位数的定义、计算步骤和案例分析。

强调两位数除以一位数在现实生活中的应用价值，鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识解决问题。

布置课后作业：让学生完成课后练习册中的相关题目，巩固所学知识。

知识点梳理

1.两位数除以一位数的概念

-两位数除以一位数是指将一个两位数平均分成若干份，每份的大小由一位数决定。

-计算的结果可以是整数，也可以是小数。

2.计算步骤

-首先观察被除数的十位数字，判断商的最高位。

-如果十位数字大于或等于除数，则商的最高位在十位上；如果小于除数，则商的最高位在个位上。

-从被除数的最高位开始，逐位进行除法计算。

-当被除数的某一位小于除数时，需要从下一位借位，形成新的被除数，继续计算。

3.商是两位数的情况

-当被除数的十位数字大于或等于除数时，商的最高位在十位上，形成两位数的商。

-计算时，先从十位开始，将被除数的十位数字与除数相除，得到商的十位数。

-然后将商的十位数乘以除数，得到一个数，从被除数的十位和个位组成的两位数中减去这个数，得到余数。

-接着将余数与除数相除，得到商的个位数。

4.商是