9.1科学立法 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治.docxVIP

9.1科学立法说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

一、设计意图

本节课旨在引导学生深入理解“科学立法”的内涵，通过分析相关案例，使学生掌握立法的基本原则和程序，提高学生的法治意识和立法素养。结合高中政治统编版必修三政治与法治教材，通过案例教学和小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生运用政治与法治知识分析立法过程的能力，增强法治意识；提升运用证据进行逻辑推理的能力，发展批判性思维；提高合作学习与表达交流的素养，增强社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解科学立法的内涵，包括其原则和程序；

②分析立法过程中各主体的角色与责任，如立法机关、行政机关、司法机关等；

③运用案例探讨立法与国家治理、社会发展的关系。

2.教学难点，

①深入理解科学立法中“科学”二字的含义，如何体现立法的科学性和前瞻性；

②掌握立法过程中的利益平衡与妥协，理解不同利益群体在立法中的博弈；

③在实际案例中运用所学知识，分析立法过程对现实问题的解决作用，培养学生的问题解决能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是高中政治统编版必修三政治与法治教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如立法过程的动画演示、相关法律法规的文本材料等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行案例分析和小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道什么是立法吗？立法在我们国家的社会生活中扮演着怎样的角色？”引导学生思考立法的重要性。

-展示我国宪法中关于立法的条文，引发学生对科学立法的思考。

-提出本节课的学习目标：“今天，我们将一起探讨‘科学立法’这一主题，理解其内涵，分析其过程。”

2.讲授新知（20分钟）

-首先介绍科学立法的内涵，讲解立法的基本原则和程序。

-通过案例展示立法过程中各主体的角色与责任，如立法机关、行政机关、司法机关等。

-分析立法与国家治理、社会发展的关系，强调立法对社会进步的推动作用。

-利用多媒体资源展示立法过程的动画演示，帮助学生直观理解立法流程。

-分组讨论：将学生分为小组，针对具体案例进行讨论，分析立法过程中的利益平衡与妥协。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与立法相关的思考题，让学生在小组内进行讨论，并选出代表进行分享。

-通过练习题检验学生对科学立法的理解程度，如判断题、选择题等。

-教师对学生的回答进行点评，纠正错误，加深学生对知识点的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调科学立法的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注立法动态，提高法治意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生阅读相关法律法规，撰写一篇关于科学立法的短文，思考如何在实际生活中践行科学立法的理念。

-提醒学生按时完成作业，并期待在下次课上进行分享和交流。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍我国不同历史时期的立法成果，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等，展示立法的历史演变。

-收集国内外立法案例，包括立法过程中的成功经验与失败教训，对比分析不同国家的立法特点。

-搜集与立法相关的学术论文、政策文件、专家访谈等，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注国家立法动态，通过新闻媒体、官方发布等途径了解最新的立法信息。

-建议学生阅读《中华人民共和国立法法》等法律法规，深入了解立法的基本原则和程序。

-组织学生参观立法机关，如人民代表大会，让学生亲身感受立法过程，增强法治意识。

-建议学生参加模拟立法活动，通过角色扮演，体验立法者的决策过程，提高学生的参与意识和实践能力。

-引导学生关注立法与社会热点问题的关系，如环境保护、教育改革等，培养学生的社会责任感和批判性思维。

-推荐学生阅读与立法相关的经典著作，如《立法论》、《法治及其价值》等，提升学生的理论素养。

-组织学生开展小组讨论，针对特定立法案例进行分析，提高学生的团队协作能力和表达能力。

-建议学生关注国际立法趋势，了解各国在立法领域的创新与实践，拓宽国际视野。

-鼓励学生参与立法研究，撰写论文或报告，展示学生的研究成果，提升学术水平。

-组织学生参加立法竞赛，如模拟联合国、法律知识竞赛等，激发学生的兴趣，培养法律人才。

七、内容逻辑关系

1.科学立法的内涵

①重点知识点：科学立法的定义、原则和特点。

②重点词句：科学性、民主性、法治性、系统性、前瞻性。

2.立法过程

①重点知识点：立法程序、立法主体、立法环节。

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