中考语文文言文阅读专题训练各地方试卷集合汇编(一).pdfVIP

中考语文文言文阅读专题训练各地方试卷集合汇编(1)

一、中考语文文言文阅读

1.阅读文言文，回答问题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人专心致志，弈秋之为听；一人虽听

之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其知弗若欤？

日：非然也。

(选自《孟子•告子》)。

(1)解释下列句子中划线的词语。

①其一人专心致志

②其名为银

③及其家穿井

④其真无马邪

(2)与“弈秋之为听”句式相同的一项是()

A.骈死于槽物之间B.但少闲人如吾两人者耳C.何陋之有D.甚矣，汝

之不惠

(3)本文结论句运用的修辞方法是0

(4)把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。

①虽与之俱学，弗若之矣。

②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

【答案】(1)其中的；它的：他；难道

(2)C

(3)设问

(4)①另一个人虽然和他一起学习，却比不上他。②天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还

是因为大空高远而看不到尽头呢？

【解析】【分析】⑴解释文言文实词意义包括：重点动词、一词多义、词类活用、通假

字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。①其：代词，其中的：②其：代

词，它的：③其：代词，他：④其：表反问语气，难道。

⑵“弈秋之为听和何陋之有都属于宾语前置句式,A、3、D三句都是倒装句,故选

Co

⑶为是其知弗若欤？曰：非然也。句意是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：

不是这样的。一问一答，起到强调作用，属于设问句。

⑷意，遵循”字字有着落，直译、意译相结合，以宜译为主”的原则。对句子中的每个字

词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。①虽：虽然。俱：一起。

若：比。句意是：另一个人且然和他一起学习，却比不他。②其：表选择疑问,是…还

是…。句意是：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为大空高远而看不到尽头呢？

故答案为：⑴①其中的：②它的：③他：④难道。⑵C：(3)设问：

⑷①另一个人虽然和他一起学习，却比不他。②天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是

因为大空高远而看不到尽头呢？

【点评】⑴本题考食学生对文言词语意义的埋解。答题时应注意，联系原句来埋解，不可

孤立地理解单个字词的含义，特殊用法如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，

尽量做到解释准确、恰当。

⑵本题考查分析文言文句式特点。答题时应注意，文言特殊句式一般分四类：判断句、被

动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。准确把握句意判断作答。

⑶本题考查修辞手法的类型及其表达效果。答题时应注意，修辞手法为提高表达效果，用

于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。牢记常用和特殊修辞方法的形式和作

用，根据用词、句式特点、语气等要素判断。

⑷本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循—对应，字字落实”的原则，把文言

文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于

原文，通顺规范。

【附参考译文】

弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，

只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想耍拉弓

箭将它射下来。虽然他们二人•起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的

智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

2.阅读文言文，回答问题。

醉翁亭记

（宋）欧阳修

环滁皆