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大班额对小学数学教学质量的影响分析论文
摘要：本文旨在分析大班额现象对小学数学教学质量的影响，从学生个体发展、教师教学效果两个方面展开论述。通过对大班额现象的深入剖析，探讨其对学生学习兴趣、教师教学策略以及教学评价等方面的具体影响，以期为改进小学数学教学提供有益参考。
关键词：大班额；小学数学；教学质量；影响分析
一、引言
（一）大班额现象对小学数学教学质量的负面影响
1.学生个体发展方面
大班额现象首先对学生个体发展产生了不利影响。在人数众多的大班额课堂上，教师难以关注到每一个学生的需求，导致学生的学习兴趣和积极性受到影响。以下是具体分析：
（1）学生个体差异较大，教师在教学中难以做到因材
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