湖南六年级下册信息核心技术教案（最全）.doc

戴家岭小学信息技术六年级下册教案

第1学时

课题信息存储与传递

课题

知识与能力：初步理解信息及信息技术。理解信息存储方式与传递方式发展变化。理解信息技术对咱们生活影响。

教学

目的

目的

情感态度与价值观：在活动中产生对信息技术课程好奇心和求知欲，并体会到合伙乐趣。感受信息技术带来高兴。

教学重点

教学

重点

难点

教学

准备

教学难点：漏格板制作。

网络教室、PPT课件

（一）、谈话导入

1、师：同窗们，咱们上了这样久信息技术课了，那究竟什么是信息呢？。

2、生讨论并回答。

3、师：同窗样都说得较好。从百度上查找可以理解到信息就是对事物运动

状态和特性描述。其实，对“信息”解释还没有一种定论，简朴来说，作为日惯用语，“信息”经常是指“音讯、消息”意思。

4、师：那请人们想想，当代社会咱们用什么来传递信息？

5、生：回答

教学过程设计6、师：当代社会信息传递方式非常多，那在古代社会呢？没有这些先进技术手段，

教学

过程

设计

（二）、活动一，由“结绳记事”到“数字存储”

1、PPT简介信息存储方式变化

2、学生阅读教材，理解信息存储方式变化

3、自由发言，谈感受

（三）、活动二，由“烽火狼烟”到“卫星通信”

1、PPT简介信息传递方式变化

2、学生阅读教材，理解信息传递方式变化

3、自由发言，谈感受

（四）、活动三，小游戏：秘密传递信息

1、简介漏格法加密信息。

2、学生讨论如何制作漏格板。

教学过程设计

教学

过程

设计

（五）课堂小结

1、课堂内容小结。

2、拓展：除了漏格法，尚有什么办法可以加密、解密信息？

信息存储与传递

变化:存储方式、传递方式

板书设计漏格法加密信息：用WORD

板书

设计

2个相似表格

教学

反思

戴家岭小学信息技术六年级下册教案

课题

教学

目的

教学

重点

难点

教学

准备

第2学时

信息加工工具发展

知识与能力：初步理解信息加工工具发展变化。理解计算机发展四个阶段。理解信

息技术对咱们生活影响。

过程与办法：通过阅读与观测，理解信息加工工具发展变化。

情感态度与价值观：增长对信息技术课程兴趣，并体会到信息技术给咱们生活所带

来以便。

教学重点：计算机发展四个阶段。

教学难点：信息获取、加工、存储、传递工具。

PPT课件

一、谈话导入

1、师：上节课咱们一起理解了信息存储和传递发展变化，懂得很早此前就有信息存储与传递了，那在古代，信息是如何加工呢？今天，让咱们一起追溯一下“计算机工具”发展史，看看信息加工工具是如何发展变化。

2、PPT出示课题：信息加工工具发展

二、新授

1、一方面让咱们来理解一下计算机工具发展史。

筹→算盘→计算机器→电子计算机

2、理解第一台电子计算机ENIAC:1946年产于美国

教学

3、电子计算机发展四个阶段

过程

阶段第二代（1956～1963年）第三代（1964～1971年）第四代（1972～至今）设计名称

阶段

第二代

（1956～1963年）

第三代

（1964～1971年）

第四代

（1972～至今）

设计

名称

逻辑元硬件

大规模和超大规模集成

晶体管中、小规模集成电路电子管

晶体管

中、小规模集成电路

电路

件主存储汞延迟线、方器磁鼓、磁芯

面外存储

磁带器

机器语言软件方面

汇编语言

应用领域军事、科学

体积大、功耗高

特点可靠性差、

速度慢、价格昂贵

磁芯

磁盘

以批解决为主操作系统

高档语言

编译程序科学计算

事务解决

体积小、能耗减少、可靠性和速度提高

磁芯

分时操作系统

高档语言构造化、规模化

高档语言

程序设计办法

文字解决和图形图像从科学计算、事务管

解决理、过程控制走向家庭

速度更快、可靠性明

显提高、价格进一步速度快、高效并且可靠下降

4、当前社会信息技术设备获取信息设备：

加工信息设备：

存储信息设备：

传递信息设备：

三、进一步探究

三、进一步探究

1、师：咱们理解了信息加工工具发展变化，也谈到了许多关于信息获取、加工、存储和传递设备，那你觉得信息技术给咱们带来了什么以便呢？

2、请同窗来说一说。

3、师小结。

信息加工工具发展

板书1、筹→算盘→计算机器→电子计算机

设计2、第一台电子计算机：1946，ENIAC,美国

教学

反思

戴家岭小学信息技术六年级下册教案

课题

教学

目的

教学

重点

难点

教学

准备

第3学时

揭开计算机神秘面纱

知识与能力：理解计算机发展变化，结识各种各样计算机；结识计算机内部重要部

件及其功能。

过程与办法：通过观测及游戏环节结识机内部构造；通过上网搜索理解计算机内部

构造基本功能。

情感态度与价值观：在活动中揭开计算机神秘面纱，并体会到探究学习高兴