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2023小学校本课程教学计划（精选17篇）

2023学校校本课程教学方案（精选17篇）

2023学校校本课程教学方案篇1

校本课程是基础训练课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的进展，老师专业的进展，同学共性的进展，供应了舞台。依据党的训练方针，国家课程实施方案，依据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色，仔细做好校本课程的开发与讨论。

一、开本课程开发理念

校本课程开发体现促进同学进展为本的训练理念，让同学通过感知、感悟和体验受到本土文化的熏陶，培育健康的审美情趣丰富自己的精神世界；强调体验性活动等社会阅历，克服课程脱离社会生活的弊端，亲密同学与本地经济进展和社会变化的联系，使同学了解家乡，喜爱家乡，增加建设家乡的责任感；通过同学自主的探究活动，培育同学的探究力量和实践力量。

二、校本课程开发的目标

依据校本课程的意义和本镇、本校实际，制定本校校本课程的开发主要目标如下：

1、在学习过程中，培育同学喜爱家乡、喜爱大自然的思想感情，培育同学的社会责任感。

2、了解家乡的乡土文化，汲取乡土文化的养分，提高同学的人文素养以及环境意识。

3、能主动参加、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、时间力量，供应同学的科学素养。

4、初步学会进行人际沟通和沟通，进展合作精神，培育同学策划、组织、协调和实施的力量。

5、初步具备搜集和处理信息的力量。

课程标准在总目标之下，按学习单元分别从学问和力量、过程和方法、情感表现和价值观三个维度提出详细目标，最终全面达成总目标。

三、校本课程开发的特点

校本课程是为了指导同学获得感性学问，促进同学动作技能、人文情怀的进展而设计的一系列针对本校实际的以教学、综合实践活动为中介的同学主体活动内容和形式，依据本土实践，我校校本课程建设力求突出以下几个特点：

1、课程内容的乡土性。

教材植根于显示富有浓郁的乡土气息。在使用过程中，以本地的生产、生活和环境为学习讨论对象，因为同学生活在进化，相关的学习资源和实际机会无处不在无时不在，便于学习操作。

2、教学方法的活动性。

乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，强调课程的实践性与体验性，以综合实践活动为主，为同学设计体验性活动和讨论性专题。

3、课程本身的开放性。

课程的开发实施富有活力。课程的开发汲取广阔老师、同学参加，课程由老师去实施，学习的主体是同学，师生在乐观互动中，共同进展、课程在开发实施过程中需要不断的修正完善，师生可以依据实际状况予以补充、调整。

四、校本课程编制的原则

在校本课程开发的过程中，力求遵循以下原则：

1、主体性原则；

2、开放性原则；

3、量力而行原则；

4、共性化原则。

五、校本课程的内容

开发校本课程，需要对校本课程资源进行评估与选择，依据对国家课程和地方课程予以补充、拓展的原则，使之更符合同学、学校和社会的特点和需要。在充分依据学校课程资源和地方资源的基础上，开发旨在进展同学共性特长的、多样化的、可供同学选择的课程。

1、开发学校老师资源。

2、谭坊镇校外训练资源丰富，依据本镇实际，以家乡地理-家乡历史-家乡经济-家乡人物-家乡旅游-家乡文化-家乡特产为体系，介绍家乡的地貌风情，激发同学对家乡的喜爱；充分利用家乡的资源开发训练实践活动，培育同学多方面爱好爱好。

六、校本课程开设方案

全校各班级结合学校的校本课程开发方案，结合老师个人素养、同学年龄特点等逐步实施，并在实施中完善，总结阅历。一般以班或班级为单位支配在爱好活动课进行，详细教学时间一般是每周一节课，也可以进行集中支配2语文课题将申报开心识字法确立一个中心：人文素养的培育

通过对校本课程的需要评估，我们打算以体现课程改革的基本理念，遵循同学身心进展规律，适应社会进步、经济和科学技术进展要求为前提，将培育同学人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。

神为指导，严格执行学校《关于校本课程开发的暂行规定》，细心组织实施学校审议通过的校本课程，并制造性地进行校本课程的教学及讨论。

二、课程目标

1、力争用一年的时间使校本课程开发工作初具雏形，充分发挥试验点校的作用。

2、通过校本课程的开发，培育一批一专多能的复合型、科研型的老师群体。

3、让同学生动、活泼、主动、制造性地进展，提高自主学习、自