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数学学习动机与课堂参与度关系研究论文

摘要：本文旨在探讨数学学习动机与课堂参与度之间的关系，分析动机对学生在数学课堂中的参与程度的影响。通过对相关理论及实证研究的梳理，提出提高学生数学学习动机、促进课堂参与度的有效策略，为提升数学教育质量提供理论依据和实践指导。

关键词：数学学习动机；课堂参与度；关系研究；教育质量

一、引言

（一）数学学习动机的重要性

1.数学学习动机是推动学生积极参与数学学习活动的内在动力。在当今社会，数学已成为各个领域发展的基础，因此，激发和培养学生的学习动机显得尤为重要。数学学习动机高的学生，往往对数学知识充满好奇心，愿意主动探索、研究数学问题，从而提高学习效果。

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