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生物人教版七年级下册期末非选择题及答案精选模拟
一、实验探究综合题
1.如图所示:图甲是人体消化系统示意图,图乙的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用AB、C、D、E表示)被消化的程度,请结合图示回答下列问题
(1)人体的消化系统是由_______和_______________构成。
(2)人体内消化和吸收的主要场所是_______________________________,由图乙中_____段(请填写对应字母)表示,该消化器官内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多绒毛状的突起,大大增加了吸收营养物质的面积。
(3)Y所代表的物质是_____________,该物质最终被分解为_________________。
(4)图甲中,能够分泌胆汁的结构是[]_____________,其分泌产生的胆汁储存在胆囊中,再经导管流入消化道中。
2.探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦耳(能量单位)的热量。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下,请据表回答下列问题:
食物名称
花生仁
黄豆
核桃仁
大米
质量(克)
20
20
20
①
水(毫升)
50
50
50
50
温度上升(℃)
2.2
1.4
3
1.3
(1)从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用_____为主。
(2)从小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中含能量最多的是_____。
(3)食物中能够燃烧的物质是_____,燃烧留下的灰烬是_____。
(4)为了尽量减少实验的误差,应该设置_____。
(5)实验中,①应该为_____克,因为_____。
3.考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量,能量来自细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?
(1)吃饭时越嚼越甜,是图1中[__]_____分泌的唾液淀粉酶将饭粒中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。分泌的消化液中不含消化酶的结构是[__]_____。
(2)参与蛋白质消化的消化液有_____,人体消化的主要场所是_____。
(3)在图2中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,图中C字母代表的器官是_____,曲线X、Y、Z分别代表_____、_____和_____的消化过程。脂肪最终被消化为_____才能够被吸收。
二、实验探究综合题
4.下图是人体呼吸系统的组成示意图,请据图回答问题。
(1)人体呼吸系统由呼吸道和[⑥]______组成。
(2)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使气体______、湿润、清洁。
(3)[②]______是呼吸道与消化道的共同通道。
(4)血液流经肺部毛细血管网后,变成了含氧丰富,颜色鲜红的______。
(5)人体在吸气时,膈肌收缩,膈顶部______,使胸廓的上下径增大。
5.下图为呼吸过程示意图,根据图回答下列问题
(1)图一中A过程代表___________,它是通过________________实现的。
(2)图一中B代表____________过程,D_________________过程,两过程都是通过________________实现的。
(3)图二中的a代表的气体是__________,血液从毛细血管的4端流到5端,成分变化是________(气体)含量增加。
6.如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:
(1)图中气球代表的是_____,瓶底的橡皮膜代表的是_____。
(2)如图乙所示,用手下拉橡皮膜时气球会_____,这表示_____气的过程。在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会_____(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径_____,使得胸腔容积_____,肺便扩张,肺内的气体压力相应_____,于是气体就被_____。
(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与_____的气体交换。
三、实验探究综合题
7.图甲为人体心脏结构示意图,图乙为血液流经人体某处的结构示意图。请据图回答问题。
(1)图甲中A、B、C、D表示心脏的四个腔,①②③④⑤表示血管,A是____________。与心房相连的血管中,[]________________内血液中含氧量较少,该血管的结构特点是__________。
(2)如果图乙中⑦代表组织细胞,由⑦扩散到⑥的气体主要是____________,血管N内流________血。
(3)如果⑦代表肺泡,则图乙中的M与图甲中的[]________(血管)直接相连,内流________血。
(4)从小
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