2025年部编版九年级下册语文第四单元第15课无言之美.pptx

15*无言之美

;?限时：20分钟;(1)填入文段横线处最恰当的词语是()

A.叹为观止B.登峰造极

C.附庸风雅D.眼花缭乱

【解析】A项,“叹为观止”,指赞美看到的事物好到极点;B项,“登峰造极”指登上峰顶,到达最高处,比喻水平达到最高点;C项,“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动;D项,“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。根据上下文语境,横线处应填入带有赞赏意义且与“令人”搭配恰当的词语,故选A项。;(2)文段中画波浪线句子语序排列最合理的一项是()

A.①④②③B.②④①③

C.④③①②D.③①②④

【解析】②句承接首句,对汉字的时间长度进行说明,故排在第一处;④句中“从字体的古今演变中”紧承②句中的“形成了丰富的字体”,故排在第二处;①句承上启下,承接④句中对汉字漫长演变的介绍,又转入对汉字流传空间范围广的描述,故排在第三处;③句中“这种问候”中的“这种”指代①句中的“乡音晤谈般的亲切问候”,故排在第四处。所以这四个句子的正确排序是②④①③。;(3)请把文中画横线的句子改为感叹句。

汉字真是全球华人共同的乡音!;2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.逼真意蕴含畜尽善尽美

B.姑且笼统谚语瞬息万变

C.蛾眉寂寥附丽心旷神贻

D.缥缈沉默琵琶信手粘来

【解析】A项,“含畜”应为“含蓄”;C项,“心旷神贻”应为“心旷神怡”;D项,“信手粘来”应为“信手拈来”。;3.下列关于文学文化常识的说法,错误的一项是()

A.锱和铢,都是古代的重量单位,常指极轻的分量。后用“锱铢必较”形容斤斤计较。

B.李白,号香山居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人。

C.朱光潜,安徽桐城人,美学家、翻译家。主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。

D.雕塑《拉奥孔》取材于希腊神话中特洛伊之战的故事。

【解析】李白号青莲居士,香山居士是白居易的号。;4.下列诗句中不能体现“无言之美”这一美学理论的一项是()

A.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

B.别有幽愁暗恨生,此时???声胜有声。

C.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

D.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

【解析】“无言之美”在文字上的表现是言不必尽意。C项直接点出“怨恨”之情,不符合“无言之美”的理论。;5.[教材关联题]请阅读全文,梳理文章的论述思路。;6.[跨学科题]某校九(2)班开展了“丰富的无言之美”主题活动。下图是三种字体的书法作品,请用比喻的修辞手法,说说它们各自的美感。;?限时：20分钟;它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。;②初中学几何时就知道,空间中先有一个点;点一动,它的轨迹就生成了一条线。所谓轨迹者,只是我们的想象,或者是一物划过之后,在我们的脑海里的视觉驻留。原来这线条的美正在似有似无之间,是自带几分幻美的东西。主客交融,亦幻亦真,天光云影,想象无穷。正是因了它的来无踪,去无影,永不停,却又永无结果,也就永不会让你失望。线条,一种虚幻的、没有穷尽的,可以寄托我们任何理想、情感和审美的美。;③点动生线,线动生面,在大千世界里,这线永处于一种过渡之中。当它静卧于纸面时就含而不露,或如枪戟之威,或如少女之娴;而一旦横空出世,就如羽镝之鸣,星过夜空。这线内藏着无尽的势能与动能。所以中国画的白描,不要颜色,也不要西画的透视、光影,只需一根线,就能表现出人物的喜怒哀乐、山水的磅礴雄浑。那线的起落、走势、轻重、弯曲等,居然能分出几十种手法,灵动地捕捉各种美感。叶落霜天,花开早春,大河狂舞,烈马嘶鸣。;确实在大自然中,从天边群山的轮廓,到眼前的一片树叶、一枚花瓣,都是曲线的杰作。无论平面还是立体的艺术,一线便可定格一个美丽的瞬间,同时吐纳着作者内心的块垒。张岱的名篇《湖心亭看雪》写雪后西湖的风景,“天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。你看一痕、一点、一芥、两三粒,虽是文字,作者却如画家一般纯熟地运用了点和线的表现手法。;④线条既然有这样的魔力,便为所有艺术之不可或缺,或者算是艺术之母了吧。最典型的是书法艺术,洗尽铅华,只剩了白纸上一丝黑线的游走。那飞扬狂舞的草书,漏痕、飞白、悬针、垂露等等,恨不能将