4.3.1空气电池与金属的电化学腐蚀 说课稿 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

4.3.1空气电池与金属的电化学腐蚀说课稿2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解空气电池与金属的电化学腐蚀，涉及化学选修1第四章第三节的内容，包括空气电池的工作原理、金属腐蚀的类型和防护方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中化学必修模块中关于氧化还原反应、电解质溶液等知识相关联，通过复习和拓展，帮助学生深入理解金属腐蚀的本质和防护方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究素养，通过实验探究空气电池的工作原理，提高学生的实验操作能力和科学探究能力；2）科学思维素养，引导学生运用化学知识分析金属腐蚀现象，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；3）社会责任感，让学生认识到金属腐蚀对环境的影响，培养他们保护环境、合理利用资源的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解空气电池的工作原理，能够分析其化学反应方程式和电极反应；

②识别金属电化学腐蚀的类型，如析氢腐蚀和吸氧腐蚀，并解释其发生条件；

③掌握金属腐蚀的防护方法，如阴极保护法和电镀技术等。

2.教学难点：

①深入理解电化学腐蚀过程中电极反应的复杂性，以及腐蚀速率与电化学参数的关系；

②结合具体案例，分析不同环境下金属腐蚀的特点和防治措施；

③将电化学腐蚀的理论知识应用于实际工程和生活中的防腐措施设计，如桥梁、船舶、地下管道等防腐处理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版选择性必修1《化学》第四章第三节的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如空气电池工作原理图、金属腐蚀类型图解、电化学腐蚀实验视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，包括电池、电极、电解质溶液、金属片等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够方便地进行实验和讨论。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于金属制品在海洋环境中腐蚀的视频，引导学生思考金属腐蚀的原因和危害。

2.提出问题：为什么金属制品会在海洋环境中腐蚀？有什么方法可以防止金属腐蚀？

3.学生回答：收集学生的回答，为后续教学内容做好铺垫。

**讲授新课（15分钟）**

1.空气电池的工作原理：

-解释空气电池的结构，包括负极、正极和电解质。

-分析空气电池的反应原理，介绍氧气还原反应和金属氧化反应。

-展示相关化学反应方程式，并解释电子转移的过程。

2.金属的电化学腐蚀：

-讲解金属腐蚀的类型，包括析氢腐蚀和吸氧腐蚀。

-分析金属腐蚀的原理，讲解电化学腐蚀过程中的电极反应。

-引导学生思考金属腐蚀的条件，如电解质的存在、温度、湿度等。

**巩固练习（10分钟）**

1.练习1：完成与空气电池相关的选择题，检查学生对工作原理的理解。

2.练习2：完成与金属腐蚀相关的填空题，巩固学生对腐蚀类型和原理的掌握。

3.小组讨论：分组讨论金属腐蚀的防护方法，如阴极保护、电镀等。

**师生互动环节（5分钟）**

1.课堂提问：

-提问1：空气电池与传统电池相比有什么优点？

-提问2：如何设计一种简单的防护措施来防止金属腐蚀？

-提问3：金属腐蚀对环境和人类生活有什么影响？

-学生回答，教师进行点评和总结。

**核心素养拓展（5分钟）**

1.引导学生思考金属腐蚀与可持续发展之间的关系。

2.讨论如何在日常生活中减少金属腐蚀，保护环境。

3.鼓励学生进行课外阅读，了解更多关于电化学和腐蚀防护的知识。

**总结与反馈（5分钟）**

1.教师总结本节课的主要内容和知识点。

2.学生反馈学习过程中的困惑和收获。

3.教师针对学生反馈的问题进行个别辅导。

**用时分配**：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养拓展：5分钟

总用时：40分钟

备注：根据实际教学情况进行灵活调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-金属腐蚀的化学原理：深入探讨金属腐蚀的化学机制，包括氧化还原反应、电化学腐蚀等。

-金属腐蚀的类型：介绍不同类型金属腐蚀的特点，如均匀腐蚀、点腐蚀、缝隙腐蚀等。

-金属腐蚀的防护技术：研究各种防腐技术，如阴极保护、阳极保护、涂层保护、电镀等。

-空气电池的应用：探讨空气电池在能源领域的应用前景，如便携式电源、储能系统等。

-金属腐蚀对环境的影响：分析金属腐蚀对环境、生态系统和人类健康的潜在影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关科普书籍，如《金属腐蚀与防护》、《电化学原理与