Unit 3 Amazing animals 第4课时 （说课稿）2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3Amazinganimals第4课时（说课稿）2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit3Amazinganimals第4课时为核心，围绕动物的特点和描述进行教学。设计思路如下：

1.通过图片导入，激发学生对动物的兴趣，为新课内容做好铺垫。

2.利用课本中的故事情境，引导学生学习动物的特点和描述词汇。

3.通过游戏、小组讨论等互动形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识。

4.结合实际情境，让学生运用所学知识进行交流和表达。

5.对学生进行个性化评价，关注学生的成长和发展。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用英语描述动物特征和习性，以及在真实语境中运用相关词汇和句型的能力。

2.文化意识：通过学习不同动物的特点，增强学生对生物多样性的认识，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们通过比较、分析等方式，深入理解动物世界，培养批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过实践任务提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用描述动物特征的基本词汇和句型，如“big”、“small”、“funny”等形容词，以及“Howmany...?”等疑问句。

②能够通过听、说、读、写的实践活动，理解和表达动物的相关信息。

2.教学难点

①学生可能对英语中描述动物特征和习性的词汇不够熟悉，需要通过图片、实物等辅助教学手段加强理解和记忆。

②学生可能不习惯在真实语境中运用所学句型进行交流，需要通过角色扮演、小组互动等实践活动来提高实际应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事讲解，引导学生学习动物特征描述的词汇和句型。

2.情境教学法：利用真实或模拟的情境，让学生在互动中练习使用目标语言。

3.任务型教学法：设计各种任务和活动，鼓励学生主动参与，实践语言应用。

教学手段：

1.多媒体课件：使用多媒体课件展示动物图片和视频，增强视觉效果，激发学生兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行语音识别和互动练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：整合网络资源，为学生提供丰富的学习资料和拓展阅读材料。

教学过程

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtocontinuewithUnit3,AmazingAnimals.Ourfocusforthislessonistolearnaboutdifferentanimalsandtheircharacteristics.Areyoureadytoexplorethewonderfulworldofanimals?Letsgetstarted!

1.**Warm-upandLead-in**

Ibegintheclassbygreetingthestudentsandcheckingtheirattendance.Then,Ileadtheminaquickwarm-upactivitytoreviewwhatwelearnedinthepreviouslessons.

-**Activity1:AnimalCharades**

Iselectafewstudentstoactoutanimalstheylearnedbeforewithoutspeaking.Therestoftheclassguesseswhichanimalisbeingactedout.Thisisafunwaytoreviewandactivatepriorknowledge.

-**Lead-in:PictureBook**

Ishowthestudentsapicturebookwithvariousanimals.Wetalkabouttheanimalstheyseeandtheircharacteristics.Thishelpstosetthecontextfortodayslesson.

2.**PresentationandPractice**

-**Presentation:NewVocabulary**

Ipresentnewvocabularywordsrelat