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浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》说课稿：3.5Flash绘图及逐帧动画

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过浙教版高中信息技术选修2《多媒体技术应用》中3.5节Flash绘图及逐帧动画的学习，让学生掌握Flash软件的基本操作，培养他们的创新意识和动手实践能力。通过绘图工具的运用，让学生理解Flash动画制作的基本原理，并通过制作逐帧动画，让学生体验动画制作的乐趣，激发他们对多媒体技术的兴趣和热情。同时，结合学生的实际操作，提高他们的信息素养，为后续深入学习Flash动画制作打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动利用信息技术解决实际问题。

2.提升学生的数字素养，掌握Flash绘图工具的使用，理解逐帧动画的制作原理。

3.增强学生的创新思维，通过实践操作，激发创意潜能，提高动画制作能力。

4.培养学生的审美观念，使其在动画制作过程中注重视觉效果和审美价值的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了信息技术基础知识和Flash软件的基本操作，对多媒体技术有一定的了解，能够使用Flash进行简单的图形绘制。

2.学生对动画制作表现出浓厚的兴趣，具备一定的动手操作能力，但学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的倾向于合作学习。他们在探索新知识时充满好奇心，但可能缺乏耐心和持续性的学习动力。

3.学生在制作逐帧动画时可能遇到的困难和挑战包括：对Flash绘图工具的高级功能不够熟悉，导致绘图效果不佳；理解逐帧动画的原理和制作过程可能较为复杂，需要反复实践才能掌握；在动画创作中可能会遇到创意瓶颈，难以设计出有特色的动画作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法介绍Flash绘图工具和逐帧动画的基本概念，确保学生理解动画制作的基础知识。

2.运用讨论法鼓励学生在小组内分享创作思路，培养合作精神和创新意识。

3.通过实验法让学生亲手操作Flash软件，实践绘制和动画制作，增强动手能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示Flash动画案例，直观展示动画效果，激发学生的学习兴趣。

2.利用教学软件进行实时演示和指导，帮助学生掌握Flash操作技巧。

3.创建在线学习平台，供学生上传作品和互评，提高学生的自我评估和反思能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了Flash软件的基本操作和图形绘制，那么今天我们将运用这些知识来制作一个有趣的逐帧动画。首先请大家跟我一起回顾一下上节课的重点内容，看看谁记得最清楚？

（学生回顾并回答）

很好，看来大家对上节课的内容掌握得不错。那么今天我们将进入3.5节的学习，学习如何使用Flash绘制图形并制作逐帧动画。首先请大家打开教材，翻到第3.5节。

2.知识讲解

现在，我将为大家讲解Flash绘图及逐帧动画的相关知识。请大家认真听讲，做好笔记。

（讲解Flash绘图工具的使用、逐帧动画的原理和制作方法）

（学生动手实践）

3.案例分析

现在，我将给大家展示一个逐帧动画的案例。请大家仔细观看，并思考这个动画是如何制作的。

（展示案例）

看完案例后，我想请大家分享一下你们的观后感和疑问。哪位同学愿意发表一下自己的看法？

（学生回答）

很好，这位同学说得很对。接下来，我将针对这个案例进行详细的分析，让大家更好地理解逐帧动画的制作过程。

（分析案例）

4.动手实践

现在，请大家根据刚刚学到的知识和案例分析，开始制作自己的逐帧动画。在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。

（学生动手实践）

在实践过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题，并给予个别指导。

5.成果展示与评价

（学生展示作品，其他同学进行评价）

6.总结与反思

（1）熟练掌握Flash绘图工具，提高绘图速度和精度。

（2）在制作逐帧动画时，注意帧与帧之间的过渡，使动画更加流畅。

（3）多观看优秀动画作品，学习他人的经验和技巧。

最后，请大家回顾本节课的学习内容，思考如何运用所学知识制作一个更复杂的动画作品。

（学生反思并回答）

很好，希望大家能够在课后继续探索和实践，不断提高自己的动画制作能力。下节课我们将继续学习Flash动画制作的相关知识。

7.课后作业

请大家课后完成以下作业：

（1）根据本节课所学，制作一个包含至少5个场景的逐帧动画。

（2）观看一部优秀动画作品，分析其制作技巧，并写一篇短文分享你的收获。

（3）预习下一节课的内容，做好笔记。

下课！

（学生离开教室，老师整理教学材料）

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）Flash动画制作技巧：介绍Flash中高级绘图技巧，如钢笔工具的使用、颜色混合、遮罩动画