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Module4（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module4

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年4月18日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言能力，通过听、说、读、写的实践活动，提高学生运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解西方文化背景，培养学生跨文化交际的能力。

3.提升学生的思维品质，通过小组合作、问题解决等活动，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.强化学生的学习能力，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。

学情分析

五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们的英语学习兴趣逐渐增强，但个体差异较大。在知识层面，学生对英语字母、单词和基础语法有一定的掌握，但对复杂句型和语法的理解尚需加强。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但写作能力有待提高，尤其是在词汇运用和句子结构上。在素质方面，学生的合作意识较强，但独立思考和解决问题的能力有待培养。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生课堂参与度高，能够积极发言，但也有一些学生因害羞或缺乏自信而不愿意开口。此外，学生在课堂上的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰，需要教师采取有效的教学策略来维持他们的学习兴趣。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.设计分层教学活动，满足不同学生的学习需求，促进全体学生的进步。

3.强化口语练习，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。

4.结合写作练习，帮助学生巩固语法知识，提高写作技巧。

5.通过游戏和竞赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞争意识，激发他们的学习动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如图片、卡片等）

-课程平台：外研版英语教学平台，提供教学资源下载和在线测试

-信息化资源：英语学习APP，用于辅助学生课后练习和复习

-教学手段：PPT课件、黑板、英语课本、练习册、单词卡片、故事绘本

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module4的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢旅行吗？你们知道在旅行中需要准备哪些物品吗？”

展示一些关于旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或必要性。

简短介绍Module4的主题“旅行必备物品”，为接下来的学习打下基础。

2.旅行必备物品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行必备物品的基本概念、种类和重要性。

过程：

讲解旅行必备物品的定义，包括其主要种类和用途。

详细介绍各种旅行必备物品，如护照、地图、充电宝等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅行必备物品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行必备物品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行必备物品的多样性或必要性。

引导学生思考这些案例对旅行体验的影响，以及如何选择合适的旅行必备物品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个旅行必备物品进行深入讨论。

小组内讨论该物品的特点、使用场景以及如何选择合适的物品。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行必备物品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括该物品的特点、使用场景及选择建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行必备物品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行必备物品的种类、重要性及案例分析等。

强调旅行必备物品在旅行中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中注意收集和准备这些物品。

布置课后作业：

1.让学生收集并整理一份旅行必备物品清单，包括物品名称、用途和推荐理由。

2.让学生以小组为单位，设计一次短途旅行的详细计划，包括行程安排、必备物品等。

7.课后拓展活动

目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

1.组织学生参加学校组织的户外活动，让他们将所学知识应用于实际旅行中。

2.建立班级旅行分享会，让学生分享自己的旅行经历