(最新)25年春统编一年级语文下册浪花【精品课件】.pptx

第1课时;第1课时;;自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，有卡顿的地方多读几遍，想想课文围绕“浪花”写了什么？;迈步眼泪这次给我好像

悄悄地轻轻的

雪白的贝壳青青的小虾

淘气的小娃娃;浪迈悄泪次给;换一换;;小女孩正在海滩上玩得开心呢！她的朋友也来了，是谁呢？;在课本上圈画浪花来了几次，来干什么？;你从浪花的动作中感受到了什么？;读课文第1自然段，说说共有几句话。

想一想每句话的意思，找出哪句是写“我”的，哪句是描写浪花的。;我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。;读一读这两个句子，说说哪儿不一样，你认为哪句好，为什么？;浪花来了，和“我”发生了什么故事呢？;浪花有什么样的反应呢？;看插图，观察“我”的表情，体会“我”高兴的心情。;读一读，读出大海和浪花的美，读出“我”高兴的心情。“哗哗哗”要连续读，且要轻。;;板书设计;第2课时;读一读第2自然段，数一数共有几句话，想一想每句话是什么意思。;浪花是怎么来的呢？;①一会儿，浪花跑来了。

②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。;活动一：仿照例句，关注加点的字词，将句子写生动。

【例】浪花又唱着笑着跑来了。

太阳出来了。

我会改写：____________________________;浪花给我带来了什么礼物？;浪花给“我”带来了这么多贝壳和小虾，“我”会怎么做？;一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！;浪花就来回这两次吗？;氵+目;“宀”要写得稍微扁一点，“匕”要写直，撇要写得有力道。;撇要写得有力度，不要太长也不要太短，下面的横要平行且间距均匀，最后一笔横斜钩要写得流畅自然。;活动二：比一比，再组词。;活动：请将《浪花》这个故事回家讲给爸爸、妈妈听。;板书设计;语文园地六;字词加油站;看着这幅图，你们想到了哪些和夏天有关的词语？;“捉迷藏”游戏;豆;;都是在夏天才出现的。;冰棍西瓜绿豆汤

凉席蚊香花露水

蒲扇竹椅萤火虫

牵牛织女北斗星;小白兔割草。;自由读一读，与前面的图片和句子比较，你发现了什么？;小白兔弯着腰在山坡上割草。;三个句子比较着读一读，你们觉得哪个句子更生动具体？;小鸭子游泳。

小鸭子_____________。

小鸭子____________________。;活动二：你能将下面的句子变得生动具体吗？;这些标点分别叫什么？;小鸟飞得真低呀（）

你写作业了吗（）

天安门前的人非常多（）

爸爸看见我来了（）开心地笑了（）;活动三：在下列句子的括号里填上合适的标点符号。;板书设计;第2课时;除了书本和食品包装袋，你们还在生活中的哪些地方认识了生字？;活动一：看图片，读出你认识的字，看谁认得多。;日积月累;;;;;活动二：先把句子补充完整，再选择合适的句子填空。（填序号）;④蚂蚁搬家蛇过道，;1.爸爸明天要出差，妈妈看见满天的晚霞，笑着说：“______。”

2.依依看到蚂蚁搬家，赶紧回家收衣服，因为“______”。;;和大人一起读;文中出现了睡莲、蚂蚁、蜻蜓、萤火虫，那你们喜欢谁呢？为什么？;睡莲、蚂蚁、蜻蜓、萤火虫都表现出了不同的特点，那你觉得谁最乐于助人呢？;板书设计