七年级语文下册课件《太空一日》.pptxVIP

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22太空一日

学习目标快速浏览课文，把握文章的主要内容和结构特点。（重点）学习运用心理描写表现人物性格的方法，体味文章字里行间蕴含的情感。（难点）体会作者严谨、科学的态度，激发热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。（重点）

作者简介杨利伟，辽宁绥（suí）中人，中国载人飞船工程首飞航天员。2003年11月7日，被授予“航天英雄”荣誉称号，并获颁“航天功勋奖章”。

背景链接本文选自《天地九重》（解放军出版社2010年版）。2003年10月15日，杨利伟作为执行我国首次载人航天飞行任务的航天员，乘“神舟五号”飞船在太空飞行了21小时23分钟，成为中国进入太空的第一人，实现了中华民族千年的飞天梦想。2010年，解放军出版社推出他耗时两年写成的自传《天地九重》。书中，他对进入太空的所见、所闻、所感做了极为全面、详尽的描述。

注音轮廓（）炽热（）遨游（）严谨（）稠密（）无虞（）舷窗（）赫兹（）屏息凝神（）烧灼（）确凿（）俯瞰（）字词学习kuòchìzhuóáochóujǐnyúxiánhèbǐnɡzáokàn

构成图形或物体的外缘的线条。指处理事情得心应手，从容不迫。比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。文中指颠倒。意味深长，值得仔细体会琢磨。形容使人感受很深，震动很大。应付自如轮廓本末倒置耐人寻味惊心动魄词语解释

整体感知快速浏览课文，概述每部分的主要内容，并借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。

太空一日1.起飞时的生死考验2.太空中的真实所见3.飞船上的声音探究4.返回途中的惊险际遇

课文讲解1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？

意外心理或举动第一次第二次共振叠加，五脏六腑要碎了。以为要牺牲了，顽强忍受。产生“本末倒置”的错觉，可能诱发空间运动病。靠意志克服，最终得以适应。

意外心理或举动第三次第四次第五次返程时舷窗出现裂纹。抛伞、开伞时飞船晃动很大，折磨人。出现神秘的敲击声。紧张、担心，通过观察判断应该没事。让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。很紧张，边听边看，冷静观察。

2.杨利伟最终克服了身体及心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质？沉着稳重坚毅拼搏一丝不苟不怕牺牲

3.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。作者通过观察，认为在太空看不到长城；不仅自己观察，还叮嘱后来上太空的航天员仔细观察，并询问国际上的很多航天员是否看到单体建筑物。

对太空中敲击声的确认也非常严谨，试听一年多，总觉得不像，所以就一直未签字确认。此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述得详细、准确，也反映了航天员严谨、科学的态度。

品味语言1.飞船升空中的意外消失后，第15段作者写“指挥大厅”鼓掌欢呼的情形，用意是什么？侧面描写。写地面工作人员看到“我”安然无恙时激动的反应，既表现出了他们对“我”的担心，也烘托出了首次载人飞船太空飞行的艰辛。

2.“在太空中，我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。”“经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。”同是写在飞船上俯瞰地球所见，“准确”和“大概”两个词语是否矛盾？为什么？不矛盾。

“准确”表肯定的确切性结论。“大概”表估计、大约的粗略性描述。两处用词不同是因在飞船上俯瞰地球的范围大小有异。因为“飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然”，所以对于地球上各大洲和各个国家的方位判断是“准确”的。而“飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短”，所见范围相对狭小，所以“到哪个省，正从哪个地区上空飞过”的判断只能是“大概”。

3.第49段主要运用了什么描写方法？有什么表达效果？这段文字主要运用了心理描写，真切地描写了归航途中遇到险情时“我”的心理，表现了“我”极度紧张的心理活动，让人有身临其境之感。

深入思考1.太空一日是紧张的、复杂的，作者为什么只选取四个片段来写？这样写有什么好处？太空一日是紧张的、复杂的，杨利伟所见、所闻、所感绝不可能就这些，但他选取最有代表性的、读者最关心的、最惊险刺激的素材入文，既符合读者的需求，又能突出航天员严谨、科学的态度，重点突出，显示出作者选材的高明。

2.在载人飞船上看地球，杨利伟说“我没有看到长城”，这是对“航天员