最新统编版小学三年级语文下册第二单元阅读要素解读及专项训练（附答案）.docx

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最新统编版小学三年级语文下册第二单元阅读要素解读及专项训练（附答案）

时间：90分钟满分：100分

学校:_________姓名：__________班级：_________考号：__________

一、阅读要素及方法突破

二、单元概述及其语文要素解读

单元概述

本单元选取了《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《美丽的鹿角》以及《池子与河流》四篇课文，通过生动有趣的寓言故事，引导学生深入理解和领悟其中蕴含的生活哲理。这些故事不仅富有教育意义，而且语言优美，情节引人入胜，能够激发学生的阅读兴趣和想象力。本单元旨在通过阅读寓言故事，培养学生的阅读理解能力，提升他们的道德素养和审美情趣，同时鼓励学生在日常生活中运用所学的道理，形成正确的价值观和人生观。

语文要素及其解读

本单元的语文要素主要包括读寓言故事、明白其中的道理以及把图画的意思写清楚三个方面。

读寓言故事：寓言作为一种独特的文学形式，以简短的故事寄托深刻的道理。通过阅读寓言，学生不仅可以享受到故事带来的乐趣，还能在轻松愉快的氛围中接受道德教育和智慧启迪。在学习过程中，学生需要关注故事情节的发展，理解角色的特点和行为，从而把握故事的寓意。

明白其中的道理：寓言故事往往蕴含着丰富的人生哲理和道德准则。学生在阅读时，应学会思考故事背后的含义，将其中的道理与现实生活相联系，从而获得有益的启示和指导。这一过程有助于培养学生的思维能力和道德判断力，使他们在实际生活中能够更好地应用所学的道理。

把图画的意思写清楚：许多寓言故事都配有生动形象的插图，这些插图不仅是故事的重要组成部分，也是帮助学生理解故事内容和寓意的重要途径。学生需要学会观察和解读插图中的信息，将画面与文字相结合，用准确、清晰的语言表达出图画的意思。这样有助于提高学生的观察力、想象力和表达能力，为他们的语文学习打下坚实的基础。

三、重点段落分析练习

（一）狐狸建筑师

狮子爱养鸡，却因鸡舍破败常丢鸡。为建新舍，它选中聪明伶俐的狐狸来建造。

狐狸受任，全力以赴，选坚木、挑好石，还采来鲜花绿叶装饰鸡舍，历经数周，建成了既美观又实用的鸡舍。众人纷纷称赞狐狸技艺高超，连狮子也对其表示嘉奖，认为鸡群终于能安然度日了。

可没想到，鸡还是接连失踪。狮子暗中观察，竟发现是狐狸在鸡舍侧面挖了个隐秘的小洞，通过挖洞进入鸡舍偷走了鸡。

狐狸自以为做的天衣无缝，顺着小洞钻进钻出，神不知鬼不觉，还为自己的小聪明沾沾自喜，却没料到狮子很快察觉到了异样，最终狐狸的把戏被拆穿，它也因为自己的狡猾和贪婪，遭到了应有的惩罚，失去了狮子的信任，在动物们面前抬不起头来，成了大家眼中不诚信、耍滑头的负面典型。

——本文选自《克雷洛夫寓言》，选用时有改动

1.在《狐狸建筑师》中，偷鸡的是（）。

A.狐狸

B.狼

C.狗

2.在《青蛙与上帝》中，青蛙向众神请求（）。

A.刮风

B.下雨

C.下雪

3.《狮子分猎物》中，狐狸打到了一只（）。

A.羊

B.鸡

C.鹿

4.《狐狸建筑师》这个故事告诉了我们什么道理？

答：

5.结合《青蛙与上帝》的故事，谈谈你对欲望和现实的理解。

答：

（二）驴子和夜莺

在一个森林里，住着一只心灵手巧的夜莺。她有着美妙的歌喉，唱起歌来婉转动听，整个森林都被她的歌声陶醉。

不远处住着一头勤劳踏实的驴子。驴子整天忙着干活，不是驮运货物就是辛勤耕耘。它常常听到夜莺的歌声，却被这歌声搅得心神不宁，无法专注做事。

驴子思来想去，决定向夜莺提个请求。它找到夜莺，诚恳地说：“朋友，你的歌声实在太动听了，可我实在没办法在唱歌的时候专心干活。你要是愿意，能不能搬来和我住在一起？这样我就能边听你唱歌边工作了。”夜莺欣然答应，于是收拾东西，搬到了驴子的住所附近。

起初，驴子干起活来确实更有劲了，它觉得夜莺的歌声给自己带来了无穷的力量。可是渐渐地，情况有了变化。驴子开始对夜莺的歌声挑三拣四，不是说这首歌太悲，就是说那首歌太缓，甚至还抱怨夜莺唱得过于频繁，干扰了自己的思路。

夜莺听了这些话，心里很难过。它怎么也想不到，自己出于好心，却换来这样的结果。终于，夜莺再也无法忍受，它决定离开这个地方，重新回到属于自己的那片宁静森林。

——本文选自《克雷洛夫寓言》，选用时有改动

1.判断题

（1）《驴子和夜莺》中夜莺唱歌很难听。（）

（2）《驴子和夜莺》的故事出自《克雷洛夫寓言》。（）

（3）俄国诗歌中从未有过的经典描写出自《驴子和夜莺》这篇寓言。（）

2.《驴子和夜莺》中，驴子批评夜莺唱歌不如（），真是可笑。

A.布谷鸟

B.麻雀

C.画眉

3.《驴子和夜莺》这个故事告诉了我们什么道理？

答：

（三）狮子国王

一只狮子成为了动物王国的国王。初登王位时，狮子国王善良、温