高中信息技术实验探究说课稿（人教中图版）——STEAM实验探究之智能家居的秘密.docx

高中信息技术实验探究说课稿（人教中图版）——STEAM实验探究之智能家居的秘密

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中信息技术实验探究（人教中图版）中的“STEAM实验探究之智能家居的秘密”。本节课将引导学生通过实验探究，了解智能家居系统的基本原理和组成部分，包括智能传感器、控制器、执行器等关键元件的作用，以及它们之间的信息传递和协同工作方式。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的智能家居系统原理和组成部分，与学生在物理、数学、信息技术等学科中学习的基础知识密切相关。通过本节课的学习，学生可以将已掌握的知识应用于智能家居系统的搭建和优化，进一步提高实践能力和创新思维。教材中的相关章节包括传感器的工作原理、控制器的编程与应用、智能家居系统的搭建与调试等。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析智能家居系统相关信息的能力，提升信息敏感度和利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑推理和算法思想，设计并优化智能家居系统的控制程序，发展解决问题的计算思维能力。

3.创新实践：鼓励学生在智能家居系统的搭建与调试过程中，发挥创造力，尝试新的解决方案，提升实践创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础物理知识，如电路原理、简单的编程逻辑，以及高中阶段的信息技术基础知识，包括计算机操作、网络通信原理等，这些为学习智能家居系统奠定了基础。

2.学生对智能科技具有浓厚的兴趣，愿意动手实践，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。他们的学习风格多样，有的偏好理论学习，有的喜欢动手操作，还有的善于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解智能家居系统中复杂的信息流转过程，编程控制逻辑的严密性，以及在实验过程中设备调试可能出现的问题。此外，如何将理论知识与实际操作相结合，以及在实际搭建过程中可能出现的技术障碍，也是他们需要克服的挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍智能家居系统的基本概念和原理，讨论法引导学生探讨系统设计的可行性和优化方案，实验法让学生动手搭建智能家居模型，增强实践操作能力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示智能家居系统的实际应用案例，使用教学软件模拟系统工作流程，通过在线平台提供编程资源和调试工具，以提高学生对知识点的理解和应用能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段智能家居系统的短视频作为导入，让学生直观感受智能家居的便捷与实用，激发学生的好奇心和兴趣。随后提出问题：“你们觉得智能家居系统是如何工作的？它包含了哪些部分？”引导学生思考，并自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用PPT展示智能家居系统的组成结构，包括传感器、控制器、执行器等，并简要介绍它们的作用和相互关系。接着，通过案例分析，详细讲解智能家居系统的信息流程和工作原理。最后，引导学生思考如何利用编程知识来设计和优化智能家居系统。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个简单的编程练习题，要求学生编写控制智能家居系统某一部分的简单程序，如控制灯光开关、调节空调温度等。学生在教师的指导下，利用教学软件完成编程任务，并及时反馈结果，教师给予评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调智能家居系统的基本原理和编程控制的重要性。同时，总结学生在巩固练习中的表现，对学生的努力和进步给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

布置一道综合性的作业，要求学生结合所学知识，设计一个简单的智能家居系统项目，包括系统功能、所需设备和控制程序。鼓励学生发挥创意，为下一次课的项目展示做准备。

六、知识点梳理

1.智能家居系统概述

-智能家居系统的定义

-智能家居系统的功能和优势

-智能家居系统的发展趋势

2.智能家居系统的组成部分

-传感器：温度传感器、湿度传感器、光线传感器、声音传感器等

-控制器：中央处理器、编程逻辑、用户界面等

-执行器：电动窗帘、智能插座、智能灯具、智能空调等

-通信模块：无线通信、有线通信、网络协议等

3.传感器的工作原理

-传感器的分类和作用

-传感器的基本原理和测量方法

-传感器信号的采集与处理

4.控制器的编程与应用

-控制器的基本功能

-编程语言的选择和使用

-控制逻辑的设计与实现

5.智能家居系统的信息流程

-信息的采集与传输

-信息的处理与决策

-信息的反馈与执行

6.智能家居系统的搭建与调试

-系统设计的基本步骤

-系统搭建的注意事项

-系统调试的方法和技巧

7.智能家居系统的安全与隐私

-系统安全的保障措施

-数据加密与身份认证

-隐私保护与合规性

8.