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《手机摄影与短视频教程》课程单元教学设计
一、教案首页
第八讲——人像及活动拍摄技巧教程（4课时）
教学目标
能力目标
知识目标
素质目标（思政目标）
生能够熟练运用手机，根据拍摄人物纪念照、唯美写真人像和运动会（军训）新闻报道的不同需求，准确选择合适的拍摄模式与参数；掌握拍摄距离、构图、对焦、用光、拍摄方式等技巧，拍摄出高质量的人物纪念照和唯美写真人像，并能通过抓拍、选择合适快门速度等方法，完成运动会（军训）的新闻报道拍摄，突出活动的精彩瞬间和重要信息。
深入理解拍摄人物纪念照、唯美写真人像和运动会（军训）新闻报道适用的手机拍摄模式及参数设置原理；掌握拍摄距离、构图、对焦、用光等因素对拍摄效果的影响；熟悉抓拍、选择动作情节、运用高速快门等在新闻报道拍摄中的作用和运用方法。
培养学生的观察力、审美能力和记录生活的意识；通过拍摄人物纪念照和唯美写真人像，引导学生关注人物情感表达和个性展现；在运动会（军训）新闻报道拍摄中，培养学生的新闻敏锐度和对集体活动的参与感，增强集体荣誉感和团队协作精神。
能力训练任务及案例
以“校园生活记录”为主题进行拍摄创作。要求学生分别拍摄人物纪念照（如校园好友合影）、唯美写真人像（如校园花园中的人物写真）和运动会（军训）新闻报道照片（如校园运动会场景、军训汇演场景）。例如拍摄人物纪念照时，选择合适模式和参数，控制拍摄距离，避免构图失误，对准人眼对焦，多捕捉笑脸；拍摄唯美写真人像时，选择恰当模式和参数，根据场景选择横拍或竖拍，利用光线塑造人像效果，营造朦胧美感，借助道具和动作让人物放松；拍摄运动会（军训）新闻报道照片时，选择合适模式和参数，抓拍自然生动的瞬间，捕捉关键动作情节，运用高速快门避免画面模糊，记录新鲜大事。拍摄前，提出“如何用手机拍摄出令人满意的人物和活动照片”的问题，激发学生思考。拍摄中，通过问题链引导，如“拍摄人物纪念照时，怎样设置参数让人物更清晰？”“拍摄运动会短跑项目，用什么快门速度合适？”。拍摄完成后，组织小组讨论分享拍摄经验，教师根据作品质量、技巧运用程度等进行后测，检验教学目标达成情况。
重点难点
重点：
掌握拍摄人物纪念照、唯美写真人像和运动会（军训）新闻报道的手机拍摄模式、参数设置及相关拍摄技巧；学会运用构图、用光、抓拍等手段提升照片质量。
难点：
根据不同拍摄场景和拍摄意图，灵活且精准地运用各种拍摄技巧，突出人物特点和活动氛围；理解并处理好各拍摄要素之间的关系，使照片达到预期效果。
参考资料
［1］叶君奋，陈勤.摄影摄像技术［M］.北京：化学工业出版社，2022.
［2］陈勤，吴国智，曲阜贵.大学摄影教程［M］.北京：人民邮电出版社，2022.
［3］李建成，陈勤.商业摄影［M］.北京：高等教育出版社，2017.
二、教学设计
1.设计原则：
教学方法:采用实践操作法、案例分析法、小组讨论法和讲授法相结合。通过实际拍摄任务让学生亲身体验，以案例展示和讲解加深学生对知识的理解，组织小组讨论促进学生之间的知识交流和思维碰撞，强化学生对手机摄影知识和技能的掌握。
教学策略:从学生日常拍摄经历引入，提出问题引导思考，如“你拍的人物照片有没有出现过不好看的情况？”展示运用相关技巧拍摄的优秀作品，引发学生对这些技巧的兴趣，逐步引导学生深入学习相关知识。结合实际案例分析，展示同一人物或活动在不同拍摄技巧下的效果差异。布置拍摄任务，让学生在实践中运用所学知识，教师在学生拍摄过程中进行现场指导，拍摄结束后组织小组交流和教师总结点评。
2.教学过程：
步骤
教学内容
融入思政元素（可选）
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
1
展示用手机拍摄的人物纪念照、唯美写真人像和运动会（军训）新闻报道的优秀摄影作品，引发学生兴趣，引出本节课主题。讲解手机拍摄模式（如人像模式、运动模式在不同场景的运用）与基本参数设置（感光度、快门速度等）的通用知识
培养学生对摄影记录生活的兴趣，引导学生关注身边的人和事。
讲授
演示文稿
观摩学习
20分钟
2
针对“拍摄人物纪念照”主题，讲解拍摄模式与参数设置要点，如在光线充足时降低感光度以保证画质。介绍拍摄距离对画面效果的影响，通过案例展示不同拍摄距离的效果差异。
培养学生对拍摄细节的关注度，让学生学会在拍摄中考虑多种因素。
讲授
演示文稿
观摩学习
互动讨论
20分钟
3
讲解拍摄人物纪念照时避免“头上长角，身上长刺”的构图原则，通过错误案例展示让学生理解其重要性。强调焦点对准人眼的技巧，以及多拍笑脸以获取精彩瞬间的方法。学生进行人物纪念照拍摄练习，教师现场指导。
培养学生正确的构图意识和对人物表情的捕捉能力，增强学生的人际交往意识。
讲授
演示文稿
观摩学习
30分钟
4
针对“唯美写真人像”主题，讲解适合的拍摄模式与参数
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