5.1 社会历史的本质（说课稿）2024-2025学年高二政治同步高效课堂（统编版必修4）[001].docxVIP

5.1社会历史的本质（说课稿）2024-2025学年高二政治同步高效课堂（统编版必修4）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：5.1社会历史的本质，包括社会历史发展的规律、生产力与生产关系的矛盾运动、经济基础与上层建筑的相互作用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一政治必修1《经济与社会》中关于生产关系、经济基础与上层建筑等内容相衔接，有助于学生深化对马克思主义历史唯物主义基本原理的理解。

核心素养目标

培养学生运用马克思主义历史唯物主义的基本原理分析社会历史现象的能力，提高学生的科学思维水平。通过学习社会历史的本质，使学生认识到社会发展的客观规律，增强学生对社会发展趋势的判断力和对社会变革的适应能力，培养学生的社会责任感和历史使命感。同时，通过小组讨论和案例分析，提升学生的合作探究能力和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.社会历史发展的规律性，特别是生产力与生产关系的矛盾运动及其在社会发展中的作用。

2.经济基础与上层建筑的相互作用及其对社会发展的影响。

难点：

1.如何将抽象的历史唯物主义原理与具体的社会历史现象相结合。

2.学生对历史唯物主义理论的理解可能存在片面性，难以形成全面的认识。

解决办法：

1.通过实例分析，将抽象理论与具体历史事件相结合，帮助学生理解理论的应用。

2.设计小组讨论和案例分析，引导学生从不同角度分析问题，培养全面思考的能力。

3.采用启发式教学，引导学生主动探究，通过提问和回答来深化对理论的理解。

4.结合时事热点，让学生将历史唯物主义理论应用于现实问题的分析，增强理论学习的现实意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解社会历史发展的基本原理，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕社会历史现象进行讨论，培养学生的分析能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取具体历史案例，引导学生运用所学理论进行解读，提高实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学直观性和生动性。

2.网络资源：引入网络平台，拓展学生学习资源，提高信息检索能力。

3.实践活动：组织学生参与社会调查或角色扮演等活动，将理论知识与实际操作相结合。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于生产力与生产关系的基本概念和主要特征的资料。

设计预习问题：围绕“生产力与生产关系的矛盾运动”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何理解生产力对生产关系的决定作用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生产力与生产关系的基本概念和特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考“在历史上，哪些因素导致了生产力的发展？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示工业革命的视频片段，引出“社会历史的本质”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生产力与生产关系的矛盾运动，结合工业革命前后的例子，帮助学生理解这一知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同历史时期生产力与生产关系的变化，如“讨论封建社会与资本主义社会在生产关系上的差异”。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“社会历史的本质”，布置分析当地经济发展与生产关系变化的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供关于马克思主义历史唯物主义的书籍和在线课程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，分析当地经济发展与生产关系的变化。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入阅读相关理论，拓宽知识面。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“通过这次作业，我认识到生产力与生产关系变化的复杂性”。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生产力与生产关系的演变历程：收集不同历史时期的生产力发展水平、生产关系变