2025年高考数学二轮复习方法指导及备考策略（深度课件）.pdfVIP

目录

2024年高考数学命题改革分析

高三大单元实施策略

2025届数学二轮复习备考策略和方向

2025届高三数学复习备考总体构思

PART.01

2024年高考数学

命题改革分析

OVERVIEW

一、2024高考数学命题改革分析

一、2024高考数学命题改革分析

一、2024高考数学命题改革分析

一、2024高考数学命题改革分析

一、2024高考数学命题改革分析

一、2024高考数学命题改革分析

一、2024高考数学命题改革分析

01以《课程标准》和《中国高考评价体系》为命题依据

2021年以后不再出《考试大纲》和《考试说明》，《中国高考评价体

系》，《中国高考评价体系说明》取而代之，已由人民教育出版社公开出

版发行。新高考综合改革背景下的高考命题遵照“价值引领、素养导向、

能力为重、知识为基”的命制要求，考查内容不再只是针对学生拥有知识

的多少及深浅，而是在价值引领和必备知识的基础上，突出对关键能力、

思维品质和学科素养的考查，服务人才自主培养质量提升，引导拔尖创新

人才培养培育。这就需要我们深刻理解和认识高考的核心功能，准确把握

高考的考查内容和考查要求，落实立德树人根本任务，坚持学科素养导向，

实现从“考知识”向“考能力素养”的转变，实现从“解题”向“解决问

题”的转变。

一、2024高考数学命题改革分析

高考数学试题试卷坚持全面考查

数学抽象、逻辑推理、数学建模、直

观想象、数学运算、和数据分析的核

心素养，体现基础性、综合性、应用

性、和创新性的考查要求，发挥数学

学科在人才选拨中的重要作用。

一、2024高考数学命题改革分析

02紧扣“三线”逻辑，坚持命题四项原则，重点考查五大关键能力

核心价值金线无价值，不入题逻辑思维能力

无思维，不命题运算求解能力

能力素养银线无情境，不成题直观想象能力

情境载体串联线无任务，不立题数学建模能力

数学创新能力

一、2024高考数学命题改革分析

03强化思维品质考查，引导思维可视化、过程化、和规范化

思维可视化：是指要将思维包括过程、方法和技能清晰准确地呈现出来，

让思维看得见。

思维过程化：是指要对思维能力尤其是思维过程进行分解，严格界定思维

的过程形式、关键方法与构成要素，让思维成为有可操作性的实在之物。

思维规范化：是思维品质的核心构成，要求思维必须是专业的、准确的和

规范的，而非混乱的乃至错误的思维。

一、2024高考数学命题改革分析

04坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考选拔功能

1）保持高考命题整体平稳，科学设计试题试卷难度

2）优化试题呈现方式，降低学生死记硬背和“机械刷题”的收益

3）不断增强试题的开放性、探究性和创新性，加大试题的区分度

一、2024高考数学命题改革分析

05“授人以鱼”不如“授人以渔”