《加与减——运白菜》说课稿-2024-2025学年北师大版数学三年级上册[001].docx

《加与减——运白菜》说课稿-2024-2025学年北师大版数学三年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：北师大版数学三年级上册《加与减——运白菜》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过实际问题引入，引导学生运用加法和减法解决生活中的问题，与学生已有的加、减法知识紧密相连，帮助学生巩固和拓展加、减法的应用。

二、核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.增强学生逻辑思维和运算策略意识。

3.提升学生合作交流能力和创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确理解和运用加法与减法解决实际问题，特别是理解数量关系和运算顺序。

②能够根据实际问题选择合适的运算方法，进行简单的估算和计算。

2.教学难点，①

①学生在面对复杂问题时，如何将实际问题转化为数学问题，建立数学模型。

②在解决实际问题过程中，如何引导学生进行合理的推理和判断，提高解决问题的策略性。

②学生在运算过程中，如何克服计算错误，提高计算速度和准确性，尤其是在多位数加减法中的进位和退位处理。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设“运白菜”的情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与。

2.运用启发式教学，引导学生通过观察、比较、分析等活动，发现加法和减法之间的关系。

3.实施合作学习，鼓励学生小组讨论，共同解决问题，提高交流能力和团队协作精神。

教学手段：

1.利用多媒体展示实物图片和动画，直观展示白菜的数量变化，帮助学生理解运算过程。

2.通过教学软件进行互动练习，提供即时反馈，帮助学生巩固所学知识。

3.使用实物教具，如白菜模型，让学生动手操作，加深对加法和减法概念的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“加与减——运白菜”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“白菜如何分组运？”“如何计算每组的白菜数量？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解加法和减法的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“加与减——运白菜”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“运白菜”的故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解加法和减法的基本原理，结合白菜分组的实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“白菜分组运”的小组活动，让学生在实际操作中运用加法和减法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，动手操作，体验加法和减法的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解加法和减法的基本原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握加法和减法技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解加法和减法的基本原理，掌握解决实际问题的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“白菜运送到家的数量计算”等课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与加法和减法相关的数学游戏或故事书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的加法和减法知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.加法与减法概念的理解与应用

-学生能够正确进行两位数、三位数的加法和减法运算，包括进位和退位。

-学生能够将实际问题转化为数学问题，如计算白菜分组、计算总价等。

-学生能够在日常生活中运用加法和减法，如购物、计算时间等。

2.解决实际问题的能力

本节课的教