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（培训体系）广东教育技术

能力中级培训测试参考题

结业测试题第套

第八套

壹、单选题

1、下列对于教育技术的理解，说法正确的是()。(1分)

A、教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术

B、教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影

C、教育技术就是信息技术

D、教育技术是壹门综合性的应用学科

2、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这壹理念的核心思想于于()。(1分)

A、提高教学效果

B、调整教学进度

C、促进学生发展

D、检验教学方法

3、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是()。(1分)

A、教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析

B、教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据

C、于教学目标设计环节中，能够将教学目标分为“知识和技能”、“过程和方法”和“情感态度和价值观”

三个方面

D、教学设计中的教学评价环节能够帮助教师了解学生的学习效果

4、于信息技术和课程整合的实践过程中存于着壹些误区，下列哪个观点走出了技术应用方面的误区？()(1

分)

A、如果壹堂课没有用到多媒体课件或网络就不是壹堂好课

B、多媒体课件壹定要精致，色彩艳丽、动画丰富

C、要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体

D、根据目前教育的体制和经济现状，于课堂中引入信息技术是不恰当的

5、于信息技术学习环境下，为了体现学生的主体地位，教师的角色应定位为①教学情境的创设者；②学生

运用信息技术进行学习的指导者；③学习运用的帮助者；④合作学习的组织者；⑤意义建构的促进者；⑥

任学生发挥的旁观者。()。(1分)

A、①②③⑤⑥

B、①③④⑤⑥

C、①②④⑤⑥

D、①②③④⑤

6、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这壹环境下的学习者。下面

关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的壹项是()。(1分)

A、学习者更容易张扬个性

B、学习者的扮演意识减弱

C、学习者的学习风格能得到充分的发挥

D、学习者从众和服从权威的心理于减弱

7、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的壹些观点，你认为李老师的

哪个观点是错误的？（）(1分)

A、建构主义强调学生的主体地位

B、建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索

C、建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识

D、建构主义教学更强调知识的获取结果

8、以下对过程性评价特点的描述正确的是()。(1分)

A、评价进行的次数或频率不多，壹般是壹个学期或壹个学年俩三次

B、评价的概括性水平壹般较高，考试或测验内容包括的范围较广

C、评价注重测量学生达到课程教学目标的程度

D、评价贯穿于学习的始终

9、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)

A、根据壹定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断

B、教学评价的结果能够为教学策略提供依据

C、教学评价能够辅助改进教学服务

D、教学评价的目的是为了给学生进行排名

10、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（）。(1分)

A、交流反思法就是通过和其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏于教学行为

背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法

B、能够邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后壹起研讨教学中存于的问题，这样的交流反思能够促进教师

的快速发展

C、通过和其他教师的交流能够反观自己的意识和行为，同时取人之长补己之短，于互助合作中进步，于互

补共生中成长

D、交流反思法和个人反省法的目的是壹致的，均是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间

11、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为

不合理的是（）。(1分)

A、应该于确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容

B、选择了教学媒体之后，直接推广使用能够提高教学效率

C、选择媒体时能够按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择

D、选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现

12、教师于制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)

A、FrontPage

B、Photoshop

C、S