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幼儿园地图科学活动策划方案五
汇报人：XXX
2025-X-X
目录
1.活动背景与目标
2.活动准备
3.活动流程
4.主题活动内容
5.安全注意事项
6.活动评价与反馈
7.活动延伸与拓展
01
活动背景与目标
活动背景介绍
幼儿认知特点地图教育价值活动目标定位
幼儿期是认知发展的关键时期，地图是空间认知的重要工具，通本次地图科学活动旨在通过有趣
幼儿对周围世界的探索和认知能过地图学习，幼儿可以培养方向的游戏和实践活动，帮助幼儿初
力迅速增强。据研究，3-6岁儿童感、距离感和空间关系认知。研步建立对地图的认知，培养幼儿
认知发展迅速，好奇心强，对新究表明，早期地图教育有助于提的空间想象力，提升幼儿的动手
鲜事物充满兴趣，这一年龄段的高幼儿的逻辑思维能力和解决问操作能力和团队协作精神，为幼
幼儿已具备初步的空间认知能力。题的能力，对幼儿全面发展具有儿未来的学习和发展奠定基础。
重要意义。
活动目标设定
认知发展动手操作合作学习
提高幼儿对地图的认知能力，使培养幼儿动手操作能力，通过实增强幼儿的团队合作精神，通过
其能识别基本地图元素，如方向、际绘制和制作地图，预计90%的小组合作完成任务，预计85%的
距离、比例尺等，预期参与活动幼儿能够在活动中独立完成地图幼儿能够在活动中展现出良好的
后，80%的幼儿能够正确识别地的简单绘制任务。团队协作能力。
图中的方向。
活动预期效果
认知提升动手能力团队协作
通过活动，幼儿对地图的识别和幼儿的动手操作能力将得到加强，活动将促进幼儿的团队协作，预
认知将得到显著提升，预计80%预计90%的幼儿能够参与地图绘计85%的幼儿能够积极参与小组
的幼儿能够理解地图的基本概念，制和制作活动，并在过程中展现活动，学会与同伴沟通与合作，
并能在日常生活中运用地图知识。创造力和解决问题的能力。增强集体荣誉感。
02
活动准备
场地布置
活动区域划分
根据活动内容，场地需划分为三个区域：活动区、展示区和休息区。
活动区面积不少于30平方米
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