统编版四年级语文下册课件《乡下人家》.pptxVIP

;自由读课文，要求：

1.读通课文，自学生字词。

2.说说课文写了什么内容，是按照怎样的顺序展开描写的。;放飞气球;我会读;我会写;率：，像丝织的网；上部的“”和下部的“”，是捕鸟网的竿和手柄。“率”有带领、坦白直爽、不慎重等含义。;结构：;形近字;有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。;鸡，乡下人家照例总要养几只的。;纺织娘一种昆虫，黄褐色或绿色。雄的前翅部有发声器官，发出像纺车一样的声音。;现在请将这些词语送回到课文中，练习读课文，将课文读熟练。;说说课文写了什么内容，是按照怎样的顺序展开描写的。;课文是按照房前屋后的（）顺序和春、夏、秋三季的（）顺序来交叉描写乡下风光和乡村生活的。;默???课文，说一说作者都写了哪些独特、迷人的乡村风景。将下面的儿歌补充完整。;本文处处都描写了乡下美丽的风景，根据作者的描写，想象这一幅幅美景，为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！

;瓜藤攀檐图

（第1自然段）;鲜花轮绽图（第2自然段）;雨后春笋图

（第2自然段）;鸡群觅食图

（第3自然段）;鸭子戏水图

（第4自然段）;门前晚餐图

（第5自然段）;月夜虫鸣图

（第6自然段）;瓜藤攀檐图;读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。;按照惯例，按照常情。（）

带领（队伍或集体）。（）

寻找食物。（）

配合得适当；和睦协调。（）

天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生活。（）;二、下列加色的字读音有误的一项是（）。;听写本课生字词。

完成相关习题。;;第2课时;文中有一句话写出了作者的感受，画下来，读一读。;默读课文，边读边思考：

1.你从哪儿能感受到乡村风景的独特、迷人？

2.画出相关的语句，仔细体会，可以在空白处适当作批注。;课文详解;瓜藤攀檐图;有些人家，还在门前的场地上种几株花???芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。;芍药

花期：5—6月;凤仙花

花期：7—10月;鸡冠花

花期：7—10月;大丽菊

花期：6—12月;春天

芍药;有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。;瓜藤攀檐图;若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，地吃起来。;天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。;学法指导;几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。;从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。;他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。;秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。;用拟人的修辞手法让句子更生动。;乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。;这篇课文，按照房前屋后的空间顺序和春、夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的时间顺序交叉描写，写出了乡村生活朴实自然、充满诗意的特点，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用勤劳的双手装点家园，装点生活的美好品质。;配;读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子，抄写下来。;完成本课相关练习。;课;板