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河北省邢台市信都区2023-2024学年六年级下学期语文期中考试试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

三

总分

评分

一、积累与运用

1．先观察，再抄写，注意书写美观和书写速度。

2．阅读语段，完成下列各题。

（）想要挑选合适的shūjí____，（）我和rèqíng____的店员聊了很长时间。奈何接我的jiàochē____迟迟未到，我只能páihuái____在路边。寒风⑤qīnxí____而来，我打了个寒战，心里niàndao____着：“快来吧！快来吧！”

（1）读拼音，写词语。

（2）加点词语“奈何”在语段中的意思是。

（3）在语段中的括号里填写合适的关联词语。

3．选出每组中加点字读音错误的一项，把序号写在括号里。

（1）

A．小贩（fàn） B．侵袭（qǐn） C．感觉（jué）

（2）

A．处境（chù） B．赤裸（luǒ） C．挪移（nuó）

（3）

A．搅和（huo） B．晃动（huàng） C．挽回（miǎn）

4．下列词语书写有误的一项是（）。

A．宽慰游丝惊惶翻箱倒柜 B．躲藏蒸饭缺乏心平气和

C．漫长凄凉乌鸦重见天日 D．汤匙米醋洽好万不得己

5．选出加点字的正确读音。

几个藏（cángzàng）族小孩在山坡上玩捉迷藏（cángzàng）的游戏，弄脏（zàngzāng）了小手。因为跑得太快，他们的心脏（zàngzāng）扑通扑通直跳，小脸通红。

6．根据语境，用景物描写表达此时的心情。

（1）天黑了，我独自一人走在回家的小路上。________________________________________________________________________________________

（2）我一直想拥有一套百科全书，爸爸突然给我买回来了。________________________________________________________________________________________

7．判断下列关于课本内容的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

（1）《匆匆》是我国著名作家老舍先生写的一篇散文。（）

（2）《阳光的两种用法》中作者反复提到的“老阳儿”，起到了贯穿全文情感脉络的作用。（）

（3）《骑鹅旅行记》中的尼尔斯虽然非常淘气、顽皮，但是很体贴父母。（）

（4）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”描写的是端午节的情景。（）

（5）《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都运用了融情于景的表达方法。（）

8．根据课本内容和自己的积累，选择正确答案。

（1）“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”运用的修辞手法是（）。

A．比喻 B．夸张 C．拟人

（2）写作品梗概的正确顺序是（）。

①锤炼语言，连贯表达

②筛选概括，合并成段

③读懂内容，把握脉络

A．①②③ B．①③② C．③②①

（3）寓意福气盈门的习俗是（）。

A．建筑上雕刻蝙蝠 B．过年吃鱼 C．过年吃年糕

9．根据情境默写填空。

（1）《十五夜望月》中“，”两句写诗人因自己望月而想到天下人望月，并委婉地表达了自己的思念之情。

（2）通过研学和实践活动，我对周围的事物有了更加深刻的了解，这正是“近水知鱼性，”啊！

（3）时间总是在悄悄地快速流逝，就像散文中描写的那样，“天黑时，我躺在床上，他便，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算”。

10．口语交际。

你最近读了哪一本书？你对书中的哪个人物印象深刻？为什么？________________________________________________________________________________________

二、阅读与理解

课内阅读。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆